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)关系、维护秩序”,可知此处强调的是改变原有情况,使适应客观环境,选用词语“调整”。第二处,隐恶扬善:隐瞒人的坏处,而表扬他的好处。激浊扬清:比喻抨击坏人坏事,褒扬好人好事。根据前文“社会生活风清气正”可知,要清除坏的,发扬好的,所以此处选用成语“激浊扬清”。第三处,事无巨细:事情不分大小,形容什么事都管。事必躬亲:不管什么事一定要亲自去做。根据语境“民法典以‘保护民事主体权利’作为主线”可知,应是在人民权利的保障上,无论事情大小,都要管。选用成语“事无巨细”。第四处,效果:由某种力量、做法或因素产生的结果(多指好的)。效应:泛指某个人物的言行或某种事物的发生、发展所引起的社会反应和成效。根据“相关的侵权信息一旦在网上发布,即可在瞬间实现全球范围内传播,损害将如覆水难收,受害人的权利很难恢复原状”可知,此处强调的是相关的侵权信息一旦在互联网上发布所引起的社会反应,选用词语“效应”。2.D [解析]画波浪线句子有两处语病,一是语序不当,“如果任由”应在句子开头;二是缺少主语,“将使受害人……”句无主语,应改为“受害人的权益将遭受不可估量的损失”。3.①受法律保护 ②预防比救济更重要[解析]解答本题需仔细阅读横线处所在的上下文。第①处,根据前文“受法律规制”和后文“民法典以‘保护民事主体权利’作为主线,对人民权利的保障可谓事无巨细”推断横线上填写“受法律保护”。第②处,根据前文“相关的侵权信息一旦在网上发布……受害人的权利很难恢复原状”以及后文“因此,对受害人而言,最有效的救济方式是及时制止、停止侵权信息的传播”可以得出横线上应填写意思为“预防比救济更重要”之类的句子。4.①修改为:对相关问题我们要给予足够的重视(或者修改为:相关问题要引起我们足够的重视)。②“戴上‘紧箍咒’”修改为:念上“紧箍咒”。③“目前”修改为:日前。④修改为:我国首次把网络直播营销活动的监管提升到法制层面。[解析]①句,主客颠倒,引起我们足够重视的是“相关问题”,可修改为:对相关问题我们要给予足够的重视(或:相关问题要引起我们足够的重视)。②句,“戴上‘紧箍咒’”动宾搭配不当,“金箍”是戴,“紧箍咒”是咒语,是“念”的,可修改为:念上“紧箍咒”。③句,时间状语使用错误,“目前”指的是当前,或现在。此处时间不具体,应改为“日前”。④句,语序不当,领属性词语应在时间状语前,“我国”要放在“首次”之前。5.①8月1日至20日,②第八届上海国际青少年科技博览会举行,③世界各地青少年学生与会,④主题为“科技·创新·梦想”,⑤还将开展网络峰会活动。[解析]这段新闻报道共有三句话。第一句话可以概括为:第八届上海国际青少年科技博览会举行。第二句话可以概括为:8月1日至20日,世界各地青少年学生与会,主题为“科技·创新·梦想”。第三句话可以概括为:还将开展网络峰会活动。将概括内容整理通顺即可。6.(1)相顾无言 惟有泪千行 (2)怒涛卷霜雪 天堑无涯 (3)竭诚则吴越为一体 傲物则骨肉为行路7.B [解析]B项,“冷漠麻木和自私自利”不准确,更合理的解释是这种行为是一种理智。8.C [解析]C项,“意在消除人物身上的个性色彩”不当,这种类型化称谓意在体现普遍性,使主题具有更广泛的意义。9.①一方面,士兵身上有着一般的人性,他爱自己的孩子和兄弟,渴望战争结束,回到家乡。②另一方面,他认为杀人是结束战争的正确方式,以致冷酷残暴,泯灭了人性和良知。[解析]士兵的矛盾体现着士兵形象的两个方面的特点,主要体现在文章描写与叙述士兵对待婴儿的文字中:“士兵盯着婴儿,心中泛起波澜”“士兵对自己说,战争早一天结束,他就能早一天回到家乡”“她听到士兵划一根火柴,点燃香烟。然后,一声重重的叹息”“婴儿死去时,士兵落下一滴眼泪”“当战争结束,士兵就会回到家乡。家乡有他的妻子,还有他五个月大的女儿”表现他热爱家乡亲人,闪烁着人性的一面;“他在等待有人自投罗网。他相信这件事终会发生,因为他有一个婴儿”“杀光隐藏在暗处的村人,就会距战争结束更近一步。这是长官的想法,也是他的想法”“士兵希望战争结束,他用了他认为正确的方式”表现他冷酷残暴、泯灭人性的一面。10.①婴儿是小说的中心故事展开的关键,推动着情节的发展。地下室内外两条线索,都是围绕婴儿的命运变化逐步展开并推进的。②婴儿是小说刻画人物形象的凭借。女人伟大的母爱以及她的痛苦、挣扎和死亡,士兵的残暴冷酷和人性上的矛盾,都是通过他们对待婴儿的态度来体现的。③婴儿是小说主旨的集中体现。小说揭露战争残酷、反省人性的主旨,主要是通过婴儿的悲惨命运具体形象地揭示出来的。[解析]本题要抓住对婴儿的描写,从情节结构、人物塑造、揭示主题等角度分析。在情节上,“婴儿就在他们的头顶上疯狂地号哭”“婴儿哭着,喊着……”“婴儿一直在哭,一直在哭”“婴儿的号哭声……”“婴儿再一次变得安静”“号哭声再一次挤进来……”写婴儿从啼哭到死去,这些描写婴儿哭声的句子都位于段首,是关键情节发展、转换的标志,结构上推动了情节发展。在人物形象塑造上,由婴儿啼哭引发女人的痛苦、想冲出去的冲动,最后死去,母亲形象的塑造是借助婴儿的命运来表现和完成的。在主题上,本文是战争题材的作品,借助婴儿的悲惨命运表现人性的残忍冷酷,进而揭示对人性的反思的主题。保温常练(三)1.D [解析]拟人手法错。2.①原文以几个“他们”连用构成排比,与舞蹈节奏相应,气势逐步升腾。②原文用三个“不停地”强化前面的动作,突出了舞蹈的气势。③原文用“直搅得”连接前面的动作与后面的情形,富有表现力。3.甲:鼓声起处,如大地滚过的闷雷 乙:但他们已没有什么好怕的4.搭载能力强 多用途 可重复使用[解析]文段共7句话,中国新一代载人飞船的性能体现在第2~7句。由第2句“新飞船……其搭载能力据报道可从‘神舟’最多3人提升至6~7人”可概括为:搭载能力强。由第3~5句“新飞船是名副其实的‘多面手’……公斤的货物”可概括为:多用途。由第6~7句“新飞船注重航天成本控制,返回舱外层防热材料……载人航天的运营成本”可概括为:可重复使用。5.狼毫一挥是生命的舞动,砚纸是王羲之的舞台,满载生命的厚重。“楷”如泰山稳立,“行”如清冽之风,“草”如龙凤舞动。让我们跟随《书圣——王羲之》的镜头,一睹“书圣”王羲之的风采,了解中国书法的博大精深、源远流长。6.(1)(商人)重利轻别离 梦啼妆泪红阑干 (2)烽火扬州路 一片神鸦社鼓 (3)吴楚东南坼 乾坤日夜浮(重点字:啼、阑、烽、鼓、坼、乾)7.B [解析]“向来之言”做“以”的宾语,中间不应断开,排除C项;“不可”修饰“以向来之言”,中间不应断开,排除A项;“敌人”做“若知”的主语,在“敌人”前断开,排除D项。8.C [解析]“唐宋时定为最高级武官”错误,唐时三师(太师、太傅、太保)、三公(太尉、司徒、司空)品级虽高,无实际职事,一般只是作为加官封号,宋初“三师三公”只是作为升迁资序所用,并不执掌大权。宋徽宗年间重定武官制度后,“太尉”成为武阶官之首。9.D [解析]“他以圣人孔子自比,表现出淡泊名利的胸怀”错误,原文“昔仲尼圣人也,犹为叔孙武叔所毁,况道之虚薄者乎!”,意思不是拿孔子自比,而是说连孔子这样的圣人也尚且受到非议,何况“我”自己这样虚浮浅薄的人呢?10.(1)除孝顺地奉养父母外,只知道读书吟诗,即使大雪封门、尘垢满席,也依旧安然。(2)凡是人,与自己意见相同的就认为正确,不同的就认为错误;而非议我的人,十人里恐怕有九人。[解析](1)负米奉亲,典故,指孝顺地奉养父母;惟,只;虽,即使;户,门;湛如,安然。(2)同者,与自己意见相同的;是,正确;第一个“非”,错误;第二个“非”,认为……错误,非议。11.①以张承业、庄宗赏识重视他的文采,人们传抄他的文章,侧面刻画他善写文章、才华横溢的形象;②以契丹欲抢走他、明宗询问并夸赞他,侧面塑造他的威名昭著、品行优良的形象;③以明宗的话语,侧面塑造他安贫乐道的形象。[解析]文中,“承业重其文章履行,甚见待遇”“时庄宗并有河北,文翰甚繁,一以委之”“必为远近传写”,通过写他人赏识、委以重任和远近传写他的文章,来侧面烘托他擅长写文章、才华横溢;“时契丹方盛,素闻道名,欲掠而取之”“明宗曰:‘此人朕素谙悉,甚好宰相。’”,通过写敌人想要抢夺他、明宗初进入洛阳就询问并夸奖他,来衬托他威名昭著、品行优良;“明宗顾谓侍臣曰:‘冯道性纯俭,顷在德胜寨居一茅庵,与从人同器食,卧则刍稿一束,其心晏如也。’”,通过明宗的话,侧面衬托他安贫乐道的形象。[参考译文]
冯道,字可道,是瀛州景城人。冯道年少时,性情纯朴厚道,爱好学习,善于写作,不以衣食粗陋为耻,除孝顺地奉养父母外,只知道读书吟诗,即使大雪封门、尘垢满席,也依旧安然。天祐年间,刘守光任命冯道为幽州掾属。守光率领军队进攻中山,向幕僚府吏咨询,冯道常陈述利害来规劝他,刘守光大怒,把他投入狱中,不久(冯道)因被人救出而得免。刘守光兵败后,监军使张承业征召冯道为本院巡官。张承业看重他写文章的能力和品行,冯道很受礼遇厚待。张承业不久举荐他做了霸府从事,不久冯道又任太原掌书记。当时庄宗占据黄河以北,文牍事务繁忙,都交由冯道掌管。庄宗军队与梁军隔黄河相对峙。一天,郭崇韬因众将校的侍从数量过多(吃白食的人数过多),主管人员供应不起,请求稍微裁减人员。庄宗发怒说:“我想给那些为我效力的人谋求食物,自己都做不得主,那么黄河以北三镇就请三军另外选择一人任主帅,我请求回太原,以让位给有才能的人。”随即命冯道当面草拟文书,以向部下宣告。冯道持笔很久,庄宗神色严肃地催促他,他缓缓起身答道:“我的职责就是掌管笔墨文书,岂敢不奉命从事?如今大王您屡建大功,刚刚平定南方寇乱,崇韬所谏,未必失当,拒绝他可以,却不可用刚才那番话挑起众议。敌人若是得知,便会说大王您这里君臣不和了。希望您再三考虑,那天下便万幸了。”不久郭崇韬前来道谢,因为冯道替他解了围。人们开始敬重冯道的胆识。当时契丹的势力正强,向来听说冯道的名声,想要抢夺得到他,恰逢边境的人有防备,冯道因而得免。明宗进入洛阳后,立刻问近臣安重诲说:“先帝在位时冯道郎中在什么地方?”安重诲回答:“不久前被授翰林学士之职。”明宗说:“此人我久已熟知,是个好宰相。”很快便任命冯道为端明殿学士,“端明”之号就是从冯道开始设立的。凡贫困微贱无所依恃却有才干、有抱负,即使和他素来不相知的士人,他也都一律引荐任用;唐朝末年士族中子弟,行为浮躁的人他必定弃之不用。冯道尤其擅长韵文歌赋,拿起笔就能写成,文章除典雅工丽之外,含意颇有古风,一定会为远近之人所传抄。一天,冯道上朝谒见退下后,明宗回头对侍臣说:“冯道生性淳朴节俭,近来一直在德胜寨住在一座茅屋中,和下人用一样的器具饮食,睡觉时就躺在一把稻草上,他的心是如此安然自若。”晋少帝即位后,加授他为太尉,进封为燕国公。冯道曾问朝中熟悉的人:“我在政事堂,人们有什么说法?”那人说:“赞成和不赞成的各有一半。”冯道说:“凡是人,与自己意见相同的就认为正确,不同的就认为错误;而非议我的人,十人里恐怕有九人。从前仲尼是圣人,尚且被叔孙武叔诋毁,何况我这样虚浮浅薄的人呢!”然而他所坚持的道义,始终不肯改变。冯道历任四个朝代,三次成为中书令,在相位上二十多年,把持重安民作为己任,不曾用只言片语干扰诸侯。保温常练(四)1.B [解析]第一处,“争执”指争论中固执己见,互不相让。一般是指近距离的。“争议”指争论,未达成一致结论。可以是近距离的,也可以是远距离的。根据语境,此处应选“争议”。第二处,“莫衷一是”指不能得出一致的结论。“各抒己见”指各人充分发表自己的意见。根据语境,这里强调各有各的看法,应选“莫衷一是”。第三处,“缓解”指剧烈、紧张的程度有所减轻;变缓和。“缓和”指(局势、气氛等)和缓。根据与下文搭配情况,这里选“缓解”。第四处,“便捷性”指使用起来快而方便的特性。“便利性”指使用或行动起来不觉得困难的特性。这里用“便捷性”更恰当。2.C [解析]“但也有网友表示”照应上文“看好者认为”,与之形成转折关系。排除B、D两项。“没必要非去这种收费的地方”对应下文“共享自习室,可以说是一个半公共空间,带有某种分享性、商业性”。排除A项。3.C [解析]原句有两处错误:语序不当,“提供了一个空间里所需要的服务”与“提供了一个空间”要对调;动宾搭配不当,第三个“提供”改为“满足”。4.②“人员”后面加“聚集”;⑤“首次”调到“实现”之前;⑦“增加”改为“增强”;⑨删除“以上”。[解析]②“防止人员”成分残缺,在“人员”后加“聚集”;⑤“实现首次预约旅游的大范围应用”语序不当,“首次”应修饰“实现”,调到“实现”之前;⑦“消费信心显著增加”中,“信心增加”主谓搭配不当,“增加”改为“增强”;⑨“达”后应加确数,删除“以上”。5.航空部门将合理控制北京两机场的运行容量和时刻资源,计划在年北京冬奥会之前完成全部转场工作。[解析]解答此类题需理清句间关系,抓住中心事件和关键信息。本题中新闻报道共三句话,第一句话的重点是“航空部门将合理控制北京两机场的运行容量和时刻资源”,这也是材料的中心事件。第二句话是举例说明,不需要提炼信息。第三句话重点是“计划在年北京冬奥会之前完成全部转场工作”。然后将两个重点根据字数组合即可。6.(1)为国以礼 其言不让 (2)霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车 (3)其莳也若子 其置也若弃(易错字:霓、瑟、鸾、莳)7.B [解析]“七、八句与‘良夜’相呼应,描写了眼前的大好河山”理解错误,此二句描写的是国土失陷后深远空蒙、荒烟蔓草杂陈的凄凉景象,反映的是诗人感情的抑郁与抗清前途的晦暗不明。8.①深夜悲风怒吼,边地战马嘶鸣,鞘中之刀也发出风雨似的呼啸声,营造出一种征战杀伐的悲壮氛围,与诗人惊悸激动、热血沸腾、渴望投入战斗的迫切心情和谐统一;②然而风空吼,马空鸣,刀在鞘,抗清复国的豪情遭受重创,又与诗人心中壮志难酬的愤懑不平和谐统一。[解析]本题要求分析前四句是如何体现“景情和谐”的。“景”要结合诗句内容,前四句写出了“深夜悲风怒吼,边地战马嘶鸣,鞘中之刀也发出风雨似的呼啸声”这一景。作者的“情”要结合写作背景分析,根据注释内容“王夫之起兵抵抗,曾助抗清英雄瞿式耜守桂林,后受谗遭逐,流转湘西,本诗为该时期所作”“古人以刀剑在匣喻壮士不得志,刀剑有声,表示不平”,可概括出作者的情感。[读懂诗歌]悲凉的北风在半夜里怒吼,边地的战马被惊起而嘶鸣。壮士的宝刀在匣中发出风雨般的呼啸声。北上抗清的事业受阻,如同李广一样英勇善战的飞将军不受重视,无法出征。祖国大地笼罩在迷茫的云雾里,到处是寒烟衰草一片凄清。我披衣起来看这夜色,银河向西流去,天已将明。国忧至今尚未释怀,用什么来告慰我平生报国之心!9.B [解析]B项,“诗人与家乡因为距离远而不能归乡,思乡之情、难归之悲溢于言表”错误,此处是说兄弟分散,不知都流落在何方,所谓“道路长”是说兄弟间相距的道路长,并不是说诗人与家乡的距离远。10.①兄弟分散,无法相见,不知死生。②饥寒交迫,度日艰难。③天下大乱,盗寇横行,无法安定地生活。[解析]解答此题需要充分理解诗歌的内容及含义,然后结合题干的要求作答。一、二句“我今日夜忧,诸弟各异方”说明忧的原因之一是诸弟分散。五、六句“避寇一分散,饥寒永相望”表明盗寇横行,诗人兄弟离散,自己饥寒交迫,度日艰难。“欲出畏虎狼”,《庄子》中“(屠羊)说畏难而避寇”,《史记》也说“夫秦,虎狼之国也”,可知此句表明当时天下大乱,虎狼当道,使得诗人无法安定地生活,这也是诗人“日夜忧”的内容。11.C [解析]C项,“表达作者希望友人不畏仕途险恶,早日与其相聚的愿望”错,“西窗”指妇人的居室,言不要因饮酒耽误了读书,辜负了家人待月西窗,望其成名的殷勤之意。12.①珍惜时间,立志建功立业。②传承儒家精义,努力学成本领。③修身洁行,不辜负家人期望。[解析]解答本题抓住“德才兼备”一词,从“成才”和“养德”两方面分析。开头两句劝曹君及早求取功名。言人间岁月不管愿意与否,它都要堂而皇之地逝去,时不我与,“劝君快上青云路”,求取功名,置身青云之上。开门见山,点出题旨,表达了作者劝勉友人珍惜时间,立志建功立业。如何才能“快上青云路”呢?接下去两句指出要刻苦学习。作者认为,儒家思想的精义是由一代又一代的儒学大师承传下来的,它们是“修身、齐家、治国、平天下”的根本,要真正掌握它们并不容易,必须下苦功夫才能学到手。“工夫萤雪边”五字,使用古代苦读的典故,劝其下功夫学习,传承儒家精义,努力学成本领。下阕前两句劝其不要辜负家人的期望。其中前一句劝其不要贪杯,言贪杯好饮,虽然能满足口腹之欲,但如果因饮酒耽误了读书,会贻误终身,自酿苦酒,那风味可够受的。后一句写家人的期望。“西窗”,这里指妇人的居室,言不要辜负了家人待月西窗,望其成名的殷勤之意。这是劝勉他修身洁行,不辜负家人期望。保温常练(五)1.C [解析]不足为据:不能作为依据。难以置信:出乎意料,让人很难相信。语境说《茶经》是伪书,不能作为依据,应选“不足为据”。意味深长:含蓄深远,耐人寻味。耐人寻味:意味深长,值得让人仔细体会琢磨。“意味深长”强调“使人回味不尽”,与后文“回味不尽”吻合,应选“意味深长”。出神入化:形容技艺达到了绝妙的境界。炉火纯青:比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。语境说中国人对品茶感悟与体验的“描绘”达到一定境界,应用“出神入化”。2.①原文整散句结合,使整个语句富有层次,音韵和谐;②原文前一句,运用比喻,将“沸水冲泡”的声响比喻成“山间清脆的泉响”,生动形象,引发读者联想;③原文句式整齐,结构工整,给人以语言的美感。3.①又有生活的酸甜苦辣 ②也是人生的真味[解析]根据“茶里面既有大千世界的斑驳色彩”中的“既有”,可知后面句子与它是并列关系,应是“又有”的句式,“品味人生”“斑驳色彩”说明“茶”里面反映的“生活”味道复杂,所以第①处可填“又有生活的酸甜苦辣”。根据“不但是茶之真味”可知,后句是“也是……的真味”或者“而且是……真味”的句式,再根据前文“不仅是茶的本色,也是人类生命的本色”和后面的对应关系,前面都是说的“茶”,后面说的应都是“人生”,所以第②处应填“也是人生的真味”。4.①运用比喻,把青山比作千秋画卷,把流水比作万年古琴,生动形象地表现出山景之优美与水声之动听。②暗含对比,将“不墨之青山”与“千秋画”、“无弦之流水”与“万古琴”并提,分别形成对照,强调了青山胜过(或:不逊于)画卷、流水胜过(或:不逊于)古琴,突出了作者对山水的热爱之情。[解析]首先明确对联运用的修辞手法,运用比喻,把“青山”比作“千秋画”,把“流水”比作“万古琴”;然后从对仗的角度来看,“青山”对“流水”,“不墨”对“无弦”,“千秋画”对“万古琴”,对仗工稳,而且暗含对照之意,表达出了作者的感情。5.①7月6日,②科技部发布年应对新冠肺炎疫情国际合作项目申报指南,③拟在多个方向开展国际合作,④共享信息,攻克难题,⑤为推动构建人类命运共同体做出贡献。[解析]由“科技部7月6日发布年应对新冠肺炎疫情国际合作项目申报指南”可概括出时间——7月6日;事件——科技部发布年应对新冠肺炎疫情国际合作项目申报指南。由“拟在抗新冠肺炎……不超过2年”“这次合作,旨在通过国际科技……贡献智慧和力量”可概括出目的——拟在多个方向开展国际合作,共享信息,攻克难题;意义——为推动构建人类命运共同体做出贡献。6.(1)见贤思齐焉 见不贤而内自省也 (2)臣生当陨首 死当结草 (3)过春风十里 尽荠麦青青(重点字:“焉”“陨”“荠”)7.A [解析]B项,“网络上的任何个体皆可进行信息的生产、传递、共享及反馈”与“传统文化的传播更具包容性和开放性”不构成因果关系,前者是融媒体语境下传统文化的传播“具有多维性”的体现。C项,“二者相辅相成,互相依存”属无中生有。D项,“就能实现传统文化的大众化传播”错误,条件关系不成立。8.B [解析]“利用融媒体保护非物质文化比保护物质文化难度更大”于文无据。9.D [解析]材料二的论点是综合运用融媒体技术对传统文化的宣传和弘扬有积极的影响,D项中“活力网格”融媒体平台与传统文化无关。10.①论证结构上,整体为总分结构,开头提出中心论点,主体部分从三个方面并列阐述。②论证方法上,主要运用了举例论证。[解析]论证结构上,整体为总分结构,开头提出中心论点——在新时代综合运用融媒体技术对传统文化的宣传和弘扬有着积极的影响。主体部分从三个方面并列阐述,分别是:融媒体能够有效记录和保存传统文化的原型,使宣扬传统文化有据可依;融媒体能够拓宽宣扬传统文化的渠道,提升社会影响力;融媒体还能够使传统文化不断推陈出新,迸发出新的活力。论证方法上,主要运用了举例论证。如“《光明日报》的《馆藏文物之痛:文物腐蚀的结与解》”“文字、图片不仅能在传统纸媒上完美展现,更能通过客户端、APP等大放异彩;视频、音频可以通过互联网、移动互联网广泛传播;H5技术不仅在视听上满足了用户的需要,还能够兼顾交互性和趣味性;现场云技术革新了传统的采编发场景”“穿越秦朝,当你的品位遇上兵马俑”等都是举例论证。11.①媒体、传播者应综合运用融媒体技术。②更新理念,创新发展模式。③普通民众自觉提升文化品位,增强辨识能力。④精英群体应引导传统文化向着良好方向发展。[解析]作答本题,先粗读材料,找到答题区域。阅读文本可知,材料一指出融媒体的特点并论证其对传播传统文化的积极作用,材料二主要讲融媒体是如何宣扬传统文化的,材料三就融媒体在传承传统文化中的问题给出策略。作答时可先总说利用融媒体传承传统文化,其次就其存在的问题给出策略,以使传统文化得到更好的传承。综合三则材料可得出第①点:媒体、传播者应综合运用融媒体技术。由材料三第二段“在多元化的融媒体时代……须以创新的理念不断推陈出新……”可得出第②点:更新理念,创新发展模式。由材料三第三段“普通民众的品位变得越来越低俗不堪……更应该肩负起引导传统文化向着良好方向发展前进的义务”可得出第③④点:“普通民众自觉提升文化品位,增强辨识能力”“精英群体应引导传统文化向着良好方向发展”。保温常练(六)1.D [解析]A项,表示总结上文。B项,表示转折。C项,表示声音的延长。D项,表示解释说明,同文中。2.①使用对称句,句式工整;②文白结合,“沿溪行”有文言色彩,“又没多远”口语色彩突出;③语气上轻松幽默;④使用短句,干净利落,不拖泥带水;⑤流水句,轻快流利。3.①原文用排比句,句式整齐,韵律感强;②原文句子文学色彩更鲜明,更符合整个文段语境;③原文从多个角度铺排,气势更盛;④原文句意更清晰。4.“弹指一挥间的瞬间”改为“弹指一挥间”;“好大”改为“巨大”;“鼎力”改为“大力”;“自己的亲身经历”改为“亲身经历”。[解析]“瞬间”与“弹指一挥间”意思重复,把“弹指一挥间的瞬间”改为“弹指一挥间”。“好大”,口语色彩浓厚,不符合杂志社征文启事的语体色彩,把“好大”改为“巨大”。“鼎力”是敬辞,不能用于自己,把“鼎力”改为“大力”。“自己的”与“亲身”意思重复,把“自己的亲身经历”改为“亲身经历”。5.天平链是由北京互联网法院主导组建,利用区块链技术来解决互联网审判中的证据问题的电子证据平台。6.(1)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 (2)烟柳画桥 风帘翠幕 (3)夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺7.D [解析]“意在抒发‘物变时移万事非’的悲愁伤感”这一理解不正确,从这处引语所在语段的上下文内容来看,应是“意在转向歌颂秋后树木生命仍顽强坚守的精神”。8.B [解析]“突出清风带给人们超脱尘世的清静、玄妙”这一赏析不当,属于过度解读,有拔高之嫌。应是突出清风带给人心旷神怡的快感。9.①全段有三处对比:一是春风“温柔”与冬风“针刺”的对比;二是春风常态下的“暖暖”“软软”“轻轻”与偶尔的“凶暴”的对比;三是以往春天沙尘暴袭击,滚滚黄尘纵横北中国的场景,与现今北中国绿化植树阻挡风沙,处处可见春风习习中儿童放风筝的情景的对比。②通过对比,突出长安春风的特点,表达对环境保护不断进步的自豪之情。[解析]题干指明答题区间为第三段,而且明示了“对比”手法。解答此题,须细读第三段,抓住第三段描写对象(长安春风)的特征,具体解析其对比手法的表现,再解说其表达效果。通观全段,同时联系上一段,可以发现,第三段描写长安春风,主要突出其常态,即温柔的一面;此外,也表现其偶尔“凶暴”的一面。对比手法表现为三方面:首先,是春风温柔与冬风“刺人”的不同;其次,是常态下的“暖暖、软软、轻轻”与偶尔出现的春天沙尘暴天气的“凶暴”的反差;再者,是数年前纵横北中国的黄尘弥漫、肆虐的景象与如今的北中国绿化植树阻挡风沙,处处可见春风习习中儿童放风筝的情景的对比。多方面的对比,更为具体地写出了长安春风的特点,同时抒发了对国家绿化植树、环保日益进步的喜人变化的赞赏之情。10.末段不可以删去。理由如下:文章写到“冬天来了,又一个春天的风就不会远……”结构并未完整,尚欠一个收束段。因为文章主体分别从冬、春、夏、秋四季更替角度写长安的风,第六段是对第二段的呼应,而第七段则是对第一段的照应与升华。以第七段为结尾段,文章结构才完整,主题表达才充分,因为:首先,该段第一句与首段呼应,首尾圆合,通过写长安之风,表达对家乡、对祖国的热爱;其次,该段第二、三句翻出新意,由四季自然物候之风过渡到长安城市现代化建设之风,抒发了对古都现代文明发展的赞誉之情,起到画龙点睛、升华主旨的作用。[解析]解答此题,须从散文篇章结构艺术与主题意蕴入手分析。第六段属于该文主体部分的一个层次,写的是冬风,与第二段呼应,构成一个闭环结构。而第七段则呼应首段,首尾圆合,呈现出“总—分—总”的结构。另外,从第七段内部层次看,该段三句可分为两层,第一句呼应首段;第二、三句由长安四季自然物候之风转折一笔,过渡到对长安城市发展的现代化建设之风的大笔勾勒,卒章翻出一层新意,起到画龙点睛、升华主旨的作用。若删去第七段,一则结构不完整,二则结尾显然平淡,意蕴不足。保温常练(七)1.A [解析]“二是能自卫,它的枝条上长着尖尖的刺”运用拟人的手法,赋予沙枣树人的情态,生动形象地写出它自我保护能力强。“那沙海前的林带,就像巨人手挽手站成的队列,那古铜色的树干多么像男人健康的臂膀”运用比喻的修辞手法,生动形象地描写出沙枣林的状态,写出沙枣林防风固沙的作用。“他不就是一株成年的沙枣树吗?”运用反问的修辞手法,加强语气,强调林业队长的奉献精神。2.①原文后两个短句句式工整,节奏分明,读起来朗朗上口;②原文三个分句,一长两短,错落有致,句式灵活;③原文盐碱土的白与枝的红、叶的绿对比鲜明,突出了沙枣的勃勃生机。[解析]原句和改写的句子,最大的差别是长句和短句的区别,原句“枝却那样红,叶却那样绿”是两个短句,和修改的句子相比,句式显得短快明了,节奏感强;原文三个句子是由两个短句和一个长句构成,句式错落有致;在色彩上,“白”与“红”“绿”,对比鲜明,突出了沙枣的勃勃生机,加深了读者对沙枣林形象的感知。3.①沙枣还有顽强的生命力 ②因为有这些优点[解析]第①处是下文的总领句,是对下面三点的概括。依据下面三个文句“一是抗旱力强……二是能自卫……三是它能抗盐碱”可知,第①处所填文句内容主要突出沙枣有顽强的生命力。第②处是承上启下句,能起过渡作用,根据此处前后内容“它的根扎在白色的盐碱土上,枝却那样红,叶却那样绿”“它在严酷的环境里照样能茁壮地生长”可知,所填文句的内容应和“它在严酷的环境里照样能茁壮地生长”的原因有关,故可填“因为有这些优点”之类的句子。.②“使用、运输和贮存”改为“运输、贮存和使用”;④删去后一个“产品”;⑤“使用接地导线和防静电服装”改为“使用接地导线,穿防静电服装”;⑧在“环境中”后面加“进行”。[解析]②语序不当,应该是先“运输”,再“贮存”“使用”。④句句首有“本产品”,故句中的后一个“产品”赘余。⑤搭配不当,共用宾语“使用”与“防静电服装”搭配不当。⑧成分残缺,缺谓语,故在“环境中”的后面加“进行”。5.第十三届“良辰美景·恭王府非遗演出季”顺利举办,活动全程通过网络进行直播,品曲、赏戏与欣赏美景融为一体是最大亮点。6.(1)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 (2)戎马关山北 凭轩涕泗流 (3)简能而任之 择善而从之(关键字:鉴、戎、轩、泗、简)7.B [解析]解答此类题目,应先结合语境理解句子的大概意思,然后要注意一些常见的用于句尾、句首的标志性词语,句子结构的对称,文中词语充当的成分,句子成分的省略,叙事内容的变化等。“谁敢干君”中,“君”是“干”的宾语,意思是“冒犯您”,不能断开,排除A、D两项。“愿”表希望,用在句首,“愿附于子臧之义”句意不可以割裂,排除C、D两项。“乃”为副词,“于是”的意思,“舍”的主语是“吴人”,“弃其室而耕”的主语是“季札”,故“乃舍之”的前面要断开,由此排除C、D两项。8.C [解析]C项,“大夫为最高等级,高于卿、士”错误,先秦诸侯国中,在国君之下有卿、大夫、士三级。9.D [解析]D项,“约定将宝剑赠给徐君”错误,原文是“季札之初使,北过徐君。徐君好季札剑,口弗敢言。季札心知之,为使上国,未献”,可见并未约定。10.(1)诸樊留下遗命把君位传给弟弟馀祭,想按次序传位,一定要把君位交还季札为止,来满足先王寿梦的遗愿。(2)当初我心中已经答应(把剑给)他,怎么会因为徐君死去就违背我的心意呢?[解析](1)授,传给;欲传以次,想按照次序传位;致,交还、归还;称,符合,满足。(2)始,当初,起初;许,答应,同意;岂,怎么,难道;倍,通“背”,违背。11.①季札告诫子产,要以礼治国,否则郑国将要衰败。②季札告诫性格刚直的叔向,要考虑如何避免祸患。[解析]由“谓子产曰:‘郑之执政侈,难将至矣,政必及子。子为政,慎以礼。不然,郑国将败。’”可知,季札告诫子产,要以礼治国,否则郑国将要衰败。由“谓叔向曰:‘吾子勉之!君侈而多良,大夫皆富,政将在三家。吾子直,必思自免于难。’”可知,季札告诫性格刚直的叔向,要考虑如何避免祸患。[参考译文]
二十五年,吴王寿梦去世。寿梦有四个儿子:长子叫诸樊,次子叫馀祭,三子叫馀眜,四子叫季札。季札贤能,寿梦生前曾想让他继位,但季札谦让不答应,于是(寿梦)让长子诸樊继位,代理执掌国政。吴王诸樊元年,诸樊服丧期满,要把君位让于季札。季札推辞说:“曹宣公死后,各国诸侯和曹国人都认为新立的曹君不义,想要立子臧为曹君,子臧离开曹国,以成全曹君,君子认为他‘能遵守节义’。按照礼法您应该继位,谁敢冒犯您呢!担任国君,并非我在节义上应该做的事。我虽无能,也愿附和子臧那样的义举。”吴人坚持要立季札为国君,他便抛弃了家室去耕种田地,吴人才放弃了这个打算。吴王诸樊十三年,诸樊死去。诸樊留下遗命把君位传给弟弟馀祭,想按次序传位,一定要把君位交还季札为止,来满足先王寿梦的遗愿。而且兄弟们都赞赏季札的节义,想这样传位,让君位渐渐传到季札身上。季札被封在延陵,因此号为延陵季子。(季札)出使到齐国,劝说晏平仲说:“你赶快交出你的封邑和官职。没有封邑和官职,你才能免于祸患。齐国的政权将有所变动,没有变动之前,祸乱不会平息。”因此晏子通过陈桓子交出了封邑与官职,所以在栾高之乱中免于祸患。季札离开齐国,出使郑国。见到子产,如见故人。(季札)对子产说:“郑国掌握政权的人骄纵,大难将至,政权一定落到你身上。你执政时,要谨慎地以礼治国。否则,郑国将要衰败。”离开郑国后,季札到了卫国。他非常欣赏蘧瑗、史狗、公子荆、公叔发、公子朝,说:“卫国君子很多,国家没有祸患。”从卫国到了晋国,季札打算住在宿邑,听到鼓钟作乐之声,说:“奇怪啊!我听说只逞才辩,却不能以德服人,一定会遭到杀戮。这孙文子得罪国君就在此举,心怀警惕尚且不够,还可以玩乐吗?孙文子在这里,犹如燕子在帷幕上筑巢那样危险。现在国君还停殡未葬,难道可以作乐吗?”就离开了。孙文子听说后,终身不再听音乐。季札到了晋国,欣赏赵文子、韩宣子、魏献子,说:“晋国政权大概要落到这三家吧!”将要离开晋国时,对叔向说:“您要勉力而行啊!晋国国君骄纵而良臣又多,大夫都很富有,政权将落在韩、赵、魏三家。您为人刚直,一定要考虑如何免于祸患。”季札刚出使时,北行时拜访徐国国君。徐君喜欢季札的宝剑,嘴上没敢说。季札心里明白徐君的意思,但因为还要出使中原各国,所以没把宝剑献给他。出使回来经过徐国,徐君已死,季札就解下宝剑,挂在徐君坟墓旁的树上才离开。随从的人说:“徐君已经死了,还要送给谁呢?”季札说:“不能这么说。当初我心中已经答应(把剑给)他,怎么会因为徐君死去就违背我的心意呢?”保温常练(八)1.C [解析]文段最后一句的问号表示揣测和无疑而问的语气,C项与其相同。A项有问有答,为设问。B项为反问。D项表示语气强烈的疑问。2.①树本来不会搂抱,使用拟人既赋予树以动感,又使人感到亲切;②“镇民被搂抱在它的浓荫里”形象地写出了树荫范围之大、浓密和人们对树与树荫的喜爱。[解析]本题考查修辞手法的特点和作用,画横线句子使用拟人手法,赋予静态事物以动感,表达更为形象,且蕴含着喜爱之情。3.①原句修饰成分单独成句,起强调作用,突出了树枝层层伸展的情状,更具有空间感;②原句长短句结合,句式活泼,错落有致,更加具有节奏感;③原句表达与上下文语体更加和谐一致,更符合具体语境。(意思对即可)[解析]本题考查句式表达,可以从原句的手法、句式、是否吻合上下文结构、表意层次、韵律、语体等角度进行具体分析。4.(1)“寒舍”改为“我们班”,“高足”改为“学生”,“济济一堂”改为“欢聚一堂”。[解析]“寒舍”是谦辞,指自己的家,不能指自己的班级。“高足”是敬辞,用来称别人的学生,不能指自己。“济济一堂”形容许多有才能的人聚集在一起,不能形容自己。(2)示例:来吧,憧憬着春日温暖的阳光,让我们敲响辞旧迎新的鼓点。[解析]要注意新年联欢晚会的特定情境,要照应画横线的句子,且注意语句的结构句式特点。5.示例:傍晚的田野刚从劳作中停下,就已开始环目四顾。轻燕是它柔弯可爱的黛眉,麦芽是它柔弱青绿的绒衣。水途中看到一条游鱼,它肥硕又精神抖擞。我盼望鱼篓里装满一篓肥鱼,在这个初春的时日,给阿妈煮一锅清鱼汤。[解析]本题考查续写的能力。题目已给出开头“水的曲径一直漫延到尽头,清澈和缓的春水是身下小舟的底座”,这告诉我们后面所写内容应该表达对春水的理解,对春水润泽万物的理解。春天的景物,除了春水,还有田野、燕子、小麦、春天的百花等等,续写时描写春天的景物,表达对春天景物的喜爱之情即可。6.(1)有善始者实繁 能克终者盖寡 (2)山不厌高 海不厌深 (3)仁义不施而攻守之势异也 使秦复爱六国之人(关键字:繁、寡、施)7.C [解析]“新酒已从榨酒床流出”错误,“已觉糟床注”为作者想象之景,是虚写。8.①借景抒情,北风呼啸,营造了凄冷的氛围;②与前两句描写的往昔在树下乘凉散步的悠闲形成对比;③表现出作者的痛苦焦虑之情。[解析]鉴赏诗句题先要结合诗歌题目、作者、注释,整体理解诗歌内容,然后重点分析指定句子。“萧萧北风劲,抚事煎百虑”写一阵强劲的北风吹来,触动了诗人的情感,百感交集,特别是自己如今报国无门,并为之备受煎熬。叙述抒情中忽插入写景,又大大添加了一种悲凉凄苦的氛围。诗人面对这萧瑟之景,触景生情,各种思想和情感萦绕不绝,使诗人备受痛苦。所以,“萧萧北风劲”中的“北风劲”也有其寓意,暗示了朝廷中的小人得志而不做正事,还陷害人,用今昔对比来寄托胸中苦闷,叙事中穿插写景。[读懂诗歌]人到晚年了,还感觉是在苟且偷生,但又迫于无奈,回家后终日郁郁寡欢。儿子整日缠在我膝旁,寸步不离,害怕我回家没几天又要离开。闲来绕树漫步,往昔在树下乘凉散步的情景出现在眼前,可事过境迁,只留下遗憾和叹息。一阵凉风吹来,更觉自己报国无门,百感交集,备受煎熬。幸好知道已经秋收了,新酿的家酒虽未出糟,但已感到醇香美酒正从糟床汩汩流出。现在这些酒已足够喝的了,姑且用它来麻醉一下自己吧。9.B [解析]“冬日黄昏后”理解有误,从“渐渐分曙色”可以看出是黎明,不是黄昏后。10.风声淅淅,白霜满地,说明时值冬初,天气寒冷;宿雁惊起,残月当空,天刚破晓,旅人就踏着白霜上路了,突出了早行之早。上阕交代了早行的典型环境,渲染了一种萧索清冷的氛围,暗示了行旅的艰辛,烘托了旅人黯淡的心情和对羁旅行役的厌倦之情。[解析]诗词中的景物描写,是为抒发情感服务的。词作的上片,词人以白描手法描绘旅途景色,营造出一种特定的抒情氛围。“残月”表示旅人很早就上路。“沙汀宿雁破烟飞,溪桥残月和霜白”,上句写大雁高飞起来,因人早起赶路而惊飞,下句写铺满秋霜的溪桥。“渐渐分曙色”为写景之总括,不但表明时间推移,已经快到拂晓,而且暗示了旅人已经过一段行程,为推动词意的发展做了有力的铺垫。[读懂诗歌]远处的岸边有三两只小船,淅淅的风吹得芦苇萧萧作响。江心沙洲上宿雁冲破晓烟飞去。残月照在小桥上,小桥上的白霜显得更白。天渐渐地亮了,远远的路上行人渐渐地多起来。往来的人,无论是坐车的还是乘船的,都是为了名和利往来奔波。一眼望去故乡关河相隔遥远,烟水迷茫,根本无法望见。突然有一种归心似箭的感觉,恨不得生出双翼飞回家。愁云恨雨像丝缕一样牵萦着两地。日月相催,新春甫过,残腊又至。年华转眼就过去,羁旅生活像浮萍和断梗一样随风水飘荡,没有什么益处。还是回去吧,家中的玉楼里,有人在想我。11.D [解析]“苍凉悲壮”错误。诗歌讴歌了边塞初秋时节雨后新晴的明丽风光,使人感到清新、宁静和安谧,洋溢着浓厚的诗情画意。12.①在颜色的搭配上,“晚虹”“斜日”“青草”“残烟”“绿杨”,组合在一起,色彩艳丽,但艳丽中又有清新之感,旖旎中又有北国的雄浑。②远近结合,从远处的山川写到近处的村落,使得画面极为开阔,表现出边塞雄浑的特色。③高低结合,从空中斜日写到脚底青草路,景物富于变化,很有层次,将草原风光形象准确地传达给了读者,使人如身临其境。[技法小结]诗歌写景的角度主要有动静结合、虚实结合、远近结合、高低结合、视听结合、颜色搭配等。作答时要读懂诗歌,找出作者运用的写景角度,然后结合诗句进行阐释。[读懂诗歌]傍晚时分,大雨刚过,斜日反照,一道绚烂的彩虹横跨天空,山岭、川原在水汽迷蒙中还残留着大雨的痕迹。雨水在青草丰茂的路上到处乱流,袅袅炊烟在被绿杨簇拥的村庄上方盘绕着,不舍离去。胡人的羊马再也不要想南下而放牧,唐朝将领的旗帜正挂在北门。行人高兴地听说这里没有战争,便悠闲地游玩,在秋原上骑马打猎。保温常练(九)1.B [解析]文中破折号表解释说明,解释眼角的花朵是鱼尾纹。A项,表声音的延长。B项,表解释说明,解释“小关节”就是太阳翼驱动机构。C项,表语意间的因果关系,表明京城百姓最依赖密云水库的原因。D项,表语意转换,上句谈精度控制,下句表明此精度还不是“极限”。2.①句中将白发比作明丽的雪线,体现了比喻的相似性;②头发和雪线的形状相似,白发和白雪色泽相似。[解析]文中句子“我在梳头时发现了一根白发,它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”有两个方面的相似性:一是色泽相似,句中本体是“白发”,喻体是“雪线”,两者在颜色上相似,都是白色的;二是形状相似,“白发”和“雪线”在形状上相似,都是细线状。本句将“白发”比作“明丽的雪线”是抓住了两者的相似点,所以此句的修辞使用很合适。3.①改句为普通的常式句,比较平淡;文中句子将“严厉而又古板”独立出来,起到了强调作用,突出挂钟的铁面无私。②文中句子与下文的“充满温情”衔接照应得更紧。[解析]首先,从句式结构方面分析两者的不同。原句采用短句,把“家长”的修饰成分“严厉而又古板”从句中独立出来,是为了强调“家长”的特点,突出“它(挂钟)”具有铁面无私的特点。相比之下,改写的句子把修饰成分“严厉而又古板”直接放在“家长”的前面做定语,这就使句子成了一个长句,也是一个常式句,语气上就显得比较平淡,不能突出强调挂钟具有铁面无私的特点。其次,从衔接的角度分析两者不同。原句与下文的“充满温情”衔接照应得更紧密,而改句在语意的衔接上不太紧密。所以,从以上两方面看,原句表达效果更好。4.①形成一套完整的制度 ②“快递”业发展十分迅猛 ③唐朝对快递的速度要求很高[解析]语段主要讲述中国古代的“快递(业)”,是按照时间顺序表述每个时期快递(业)的具体特点的。第①处,根据前文的“走向成熟”及后文的内容分析可知,此处应该是说驿传有比较完整的制度规定。第②处,从出现以京城为中心、辐射全国各地的格局等内容看,此处应该是说快递业务发展迅速。第③处,从岑参诗歌的内容分析,此处应该是得出的结论,即唐代对快递的速度要求很高。5.(1)“约公里左右”改为“约公里(公里左右)”;(2)“一介女流”改为“一位女子”;(3)“重游”改为“拜谒”;(4)“染指”改为“夺得”;(5)“祝贺”改为“庆祝”。[解析](1)“约公里左右”语意重复,“约”和“左右”保留一个即可。(2)“一介女流”含轻蔑之意,可用作谦辞。(3)“重游”带有游览、游赏的意味,有失敬重。(4)“染指”指分取非分的利益,也比喻参与或插手分外的某种事情。是贬义词,不合语境。(5)无论“祝”还是“贺”,都是别人对自己,或者自己对别人,不能自己祝贺自己。6.(1)吴楚东南坼 乾坤日夜浮 (2)虽曰天命 岂非人事哉 (3)其称文小而其指极大 举类迩而见义远(重点字词:坼、乾坤、人事、迩)7.C [解析]A项,“为唐代诗歌的发展指明了正确的方向”错误,材料一原文为“找寻了方向”。B项,“也有效解决了其表现内容的模糊性、一致性问题”错误,以偏概全,材料一为“但王维却通过这种绘画的方式,创造出一首首的佳作,他的诗使山水画所要表达的画外之意更加明确、清晰,而不是纯粹地用语言诉说情感”。D项,“标志着题画风尚的形成”错误,材料三为“有助于题画风尚的形成”。8.A [解析]A项,“淡化了语言自身的抒情作用”错,材料一原文为“而不是纯粹地用语言诉说情感”。9.C [解析]根据“陈子昂要求诗歌要能反映社会现实,抒发真实的情感”“通过对画面具体描绘,再现画面所形成的意境,物我相生,即景生情,给人以美的享受”“在诗里,鹰就是诗人的化身,表现了作者奋发向上的精神风貌”“用画的形式,再借助诗的写实手法,来表达自己政治仕途的失意,透出了一股淡淡的真实美”可知,材料二主要是说唐代各个时期题画诗的风格特点与审美追求,由此可知C选项正确。10.①材料一重点阐述唐代题画诗与绘画之间的关系,材料二重点阐述唐代各个时期题画诗的风格特点与审美追求,材料三重点阐述唐代题画诗的代表诗人及其典范意义。②三则材料都着眼于题画诗的演变过程,依次说明了题画诗的产生、发展及其影响。[解析]根据材料一“唐代绘画为诗歌开辟了道路,找寻了方向”“唐诗更多地表现出一种绘画美”“题画诗的出现,又在一定程度上促进了文人画的发展,因为题画诗中很大一部分是文人们对于绘画后的一种品评”可知,本则材料主要是阐述唐代题画诗与绘画之间的关系。根据材料二“陈子昂要求诗歌要能反映社会现实,抒发真实的情感”“通过对画面具体描绘,再现画面所形成的意境,物我相生,即景生情,给人以美的享受”“在诗里,鹰就是诗人的化身,表现了作者奋发向上的精神风貌”“用画的形式,再借助诗的写实手法,来表达自己政治仕途的失意,透出了一股淡淡的真实美”可知,材料二重点阐述唐代各个时期题画诗的风格特点与审美追求。根据材料三“从题画诗人来看,唐代的杜甫、白居易和刘商为后人树立了三个典范”“杜甫的典范意义在于他的题画诗数量在唐人中最多,有助于题画风尚的形成”“白居易的典范意义在于他题写真画的诗最多”“自画自题的题画诗有助于诗画的深层融合,有利于题画诗的进步,对宋代开始出现的文人画创作风气及绘画与书法的结合都有启发”可知,材料三重点阐述唐代题画诗的代表诗人及其典范意义。从整个内容来看,三则材料都着眼于题画诗的演变过程,材料一说明了题画诗的产生,材料二说明了题画诗的发展,材料三说明了题画诗的影响。11.①初唐时,题画诗既有传统的六朝绮靡诗风,又有刚健明朗诗风,表现出耀眼的灿烂美;②盛唐时,题画诗物我相生,情景交融,含蓄隽永,气韵生动,表现出多彩的意境美;③中晚唐时,题画诗借助写实手法,抒写个人经历,表现出淡淡的真实美。[解析]初唐的题画诗的特点在材料二第一段,抓住“初唐的题画诗既有用词的华丽和色彩鲜明,又有如陈子昂一般的刚健明朗,整个题画诗的风格呈现出一种灿烂美”“要摆脱六朝以来绮靡的纤巧作风,做到具有‘汉魏风骨’,建立明朗刚健的风格”等概括即可。盛唐的题画诗特点可通过第二段“创作‘既多兴象,复备风骨’,并形成不同的风格群体,创造出各种诗歌之美,题画诗更不例外”“通过对画面具体描绘,再现画面所形成的意境,物我相生,即景生情,给人以美的享受”概括出。中晚唐的题画诗特点可根据第四段内容进行概括。保温常练(十)1.D [解析]文中二、三段中没有借代和对比,故排除A、B、C三项。“便在窗外大声歌唱自己的爱情”为拟人,“黑色缎子”“黑色的眼睛”为比喻,“清新中有透明,纯粹中有高雅”为对偶,“蚕豆花的香味……轻重适当”为通感。2.不好。①原句表意更准确具体。写出了蚕豆不择环境,生长在“狭窄的田埂边、角度倾斜的坡地上、巴掌大的荒地上、房前屋后”等。②原句表达更加生动形象,更富感染力。“安身”写出蚕豆适应性强的特点,“蓬蓬勃勃”展现出蚕豆旺盛的生长状态。[解析]比较这两个句子发现,原句与改句有两处明显不同:一是原句说蚕豆生长在“狭窄的田埂边、角度倾斜的坡地上、巴掌大的荒地上、房前屋后”等,写出了蚕豆不择环境的特点,表意更准确、具体。而改句只是说蚕豆生长在“田野的各个角落”,很笼统,不能看出蚕豆具体的生长环境。二是原句说“只要有一抔土,只要能容下一粒种子安身,它便蓬蓬勃勃地把命立起来”,“安身”写出蚕豆适应性强的特点,“蓬蓬勃勃”展现出蚕豆旺盛的生长状态。而改句只是说“只要能撒下一粒种子,它就能长得很旺盛”,这样的表述没有写出蚕豆适应性强的特点和旺盛的生长状态,没有原句生动形象。3.①常觉得句中的月份多余 ②也是长在动物身上的[解析]第①处,结合后句“桃花在你家三月开……就足够说明问题”可知,表达的应是月份是多余的意思,故可填写“常觉得句中的月份多余”。第②处,首句总说“所有的生物都可注释相应的季节”,然后用“桃花开时,所谓的春风还镶着冬天的牙齿,水也冰冷,随时打算回过头去做冰”句对应“季节是长在植物身上的”句,那么,和后句“可蛤蟆管不了那么多……春天才算坐稳了”对应的就应该是写季节也是长在动物身上的,即应填写“也是长在动物身上的”。4.③修改为“谷雨跟雨水、小雪、大雪等节气一样”。⑤在“降水量”前面加“此时(这时节)”。⑦删除“时节”或将“时值”改为“是”。⑨将“甚至”调至“南方一些地区”后面。[解析]③“雨水、小雪、大雪等节气跟谷雨一样”语序不当,应以“谷雨”为主体;⑤“降水量增加,气温迅速升高”与前句不连贯,缺少时间状语“此时(这时节)”;⑦“时节”与“时值”语意重复;⑨“甚至南方一些地区”语序不当,“甚至”应该放在主语“南方一些地区”后面。5.首先进入选课系统,浏览选课和排课公告,然后开始选课,根据显示的选课结果,满意即可完成选课;如果不满意可选择退课,然后返回“开始选课”重新选择,直到完成选课。[解析]本题由题干可知,所给图是“学生选课流程图”,起点为“学生进入选课系统”,然后要看“选课公告”“排课公告”,看完后即可选课;学生对选课结果满意就可以完成选课,如果对结果不满意,可以选择退课,这时可以返回到“开始选课”重新开始选课,直到最后满意即可完成选课。考生按照流程图自上而下及箭头指示的顺序表述清楚即可。6.(1)农人告余以春及 将有事于西畴 (2)楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 (3)借书满架 偃仰啸歌(注意如下字:畴、洲、渡、偃、啸)7.D [解析]“‘这’指上文描写的满月、树巅、暮色、远山等稻田的周边环境”错误,根据下文可知,“这”指的是“稻束”,也指收割稻束的母亲。8.B [解析]“围着我们的心边”不是实写。9.将历史比作流去的小河,写出历史的流逝、变幻,与稻束和母亲的静默、永恒形成对比,深化主题。[解析]“历史也不过是/脚下一条流去的小河”运用比喻修辞,将历史比作流去的小河,小河流去,意味着历史的变幻。而稻束与母亲则是静默的,“没有一个雕像能比这更静默”,变化与永恒二者形成对比,深化了诗歌歌颂母亲与稻束奉献精神的主题。10.①疲倦而美丽。稻束金黄,收割后站在田里;母亲的脸庞“皱”而“美丽”。②静默而伟大。稻束、母亲比雕像更静默,又“肩荷着那伟大的疲倦”。③具有奉献精神。稻束、母亲都牺牲自己,安于奉献。[解析]由“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里/我想起无数个疲倦的母亲/黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸”可以看出,稻束与母亲,都具有疲倦、美丽的特点。由“没有一个雕像能比这更静默”“肩荷着那伟大的疲倦”可以看出,稻束和母亲永恒地默默站立着,肩负着伟大,承受着疲倦,静默而伟大。稻束因为收获而伟大,母亲因为孕育生命而伟大。稻谷与母爱都是人类生存不可或缺的,它们的共同之处都是牺牲自己、无私给予、养育人类。诗人笔下的“母亲”不能仅仅理解为一个农妇,它在更广泛、更深层次的意义上泛指一切自我牺牲的精神。11.C [解析]C项,“时刻牵挂新生祖国的发展”属于过度解读,此处只有对新生中国的憧憬。12.B [解析]B项,“在结构上只是对上文想象的总结”分析错误,这句话结构上承上启下,连接想象与现实。13.①作者把祖国比作“床”,寄寓着游子对安定生活的向往和对祖国的无限思念。②“纵容”表现出作者想象中祖国母亲对自己的爱,“宽阔”写出了想象中祖国的温暖与舒适。③暗含着一个游子常年漂泊他乡的凄苦心境。[解析]“这是最纵容最宽阔的床”一句从内容上说,诗人想象自己的身躯异常庞大,死时能够“睡整张大陆”。从修辞手法上说,“床”运用了比喻的修辞手法,作者把祖国比作“床”,寄寓着游子对安定生活的向往和对祖国的无限思念;“纵容”运用了拟人的手法,表现出作者想象中祖国母亲对自己的爱,“宽阔”则写出了想象中祖国的温暖与舒适。从情感上看,这句话暗含着一个游子常年漂泊他乡的凄苦心境,所寄寓的便是全身心地融入祖国,彻底地拥有祖国。14.修辞方面:想象部分用了象征、夸张、比喻等手法,例如“长江”“黄河”象征祖国,“睡整张大陆”是夸张,把长江、黄河的滔滔之声视为安魂曲是比喻。这些修辞的使用使诗歌中意象的特点超出了事物的现实特征。内容方面:死亡本来是痛苦的、可怕的,在诗中作者却把它想象成了一种满足,超出了常理。[解析]该诗在艺术上的突出特点是超现实的想象。诗歌的前八句是想象部分,作者用“长江”“黄河”象征祖国,用夸张的手法说“睡整张大陆”,用比喻的手法把长江、黄河的滔滔之声视为安魂曲。这些修辞的使用使诗歌中意象的特点超出了事物的现实特征。诗人想象自己的身躯异常庞大,死时能够“睡整张大陆”。其所寄寓的意思便是全身心地融入祖国,彻底地拥有祖国。在内容方面,死亡本来是痛苦的、可怕的,在诗中作者却把它想象成了一种满足,超出了常理。诗人还故意地颠倒现实情境和想象情境的关系。“一个中国的青年”在“密西根向西瞭望”本是现实的情形,而诗中却把它处理成“睡整张大陆”而“满足地想”的内容。这种情境的颠倒使得整个诗的形象非常奇特。保温常练(十一)1.D [解析]A项,排比。B项,拟人。C项,讳饰。D项,运用了比喻,与文中加点的句子所用修辞手法一样。2.①从句式看,原句使用倒装,强调了冬天屋里的温暖让作者无比眷恋。②原句使用修饰语“呜呜”“在叫啸”等,形象地描写出了北平的冬天寒意逼人。③原句能更好地承接上文写在简陋房子里感受到暖意,同时引领下文西北风的强劲带来满身灰尘。[解析]作答时要从倒装句式的强调作用、修饰语形象生动的表达效果和句子与上下文的衔接角度考虑。3.①使人感受得最彻底 ②后半夜就变成了花色各异的冰纹[解析]第①处根据“北方生活的伟大悠闲,也只有在冬季”作答;第②处根据上文可知,陈述对象应是“水蒸温气”,再根据“玻璃窗内,前半夜,会流下一条条的清汗”可得出答案。4.①“莘莘学子”改为“学子”;②“高足”改为“弟子”;③“垂念”改为“感念”;④“鼎力相助”改为“略尽绵薄”。[解析]莘莘学子:指众多的学生。“我”是一个学生,可改为“学子”。高足:指对别人的学生的敬称,不能用于自己,可改为“弟子”。垂念:敬辞,称长辈、上级对自己的关心挂念,此处是说自己不忘师恩,表达不得体,可改为“感念”。鼎力相助:大力相助。指别人对自己的大力帮助。鼎力:大力。敬辞,一般用于请人帮助或表示感谢时的客气话。用于此处表达不得体,可改为“略尽绵薄”。5.①超过九成(票房)资金 ②过半资金流向院线、影院 ③(按比例)分给投资方、制片方和发行方[解析]根据语段首句“总票房”可知,读图时要从右下角开始,本语段主要讲的是票房的资金分配。第①处,根据后面的“不到十分之一”可知,此处要填入“超过九成(票房)资金”。第②处,根据后面“投资‘过热’的重要原因”“其余资金则作为制片、发行收入”可知,此处资金分配的对象是“院线、影院”,由图中的57%得出“过半资金流向院线、影院”。第③处,说的是“制片、发行收入”的资金分配,根据数字“5%~10%”“33%~38%”可得出“(按比例)分给投资方、制片方和发行方”。6.(1)肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯 (2)白云一片去悠悠 青枫浦上不胜愁 (3)小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中7.D [解析]“寻”为不久的意思,其前要断开;“文昌台及定鼎门”都是动词“改作”的宾语,中间不能断开;“又”字表明是另一独立事件,应与前面断开;“制度”是一个词语,中间不能断开;且“时人”是“以为能”的主语,前面应当断开。据此可得出答案。8.A [解析]“也是我国古代对某些大型都市的称谓”错误,应是周朝王畿、秦代京畿之后对都城辖域的称谓。9.C [解析]“主动问责”有误,原文是“则天令昭德诘责之”,是武则天让李昭德责问,不是他主动问责的。10.(1)自从我任用李昭德以来,常常得以高枕而卧(或:高枕无忧),他这是替我劳累辛苦,不是你能比得上的。(2)李昭德叱责他说:“这块石头有赤诚之心(或:忠心),洛水中其余的石头难道都能反叛吗?”旁边的人都笑了。[解析]本题关键点有:(1)任,任用;每,常常;高卧,高枕而卧;是,这;劳苦,劳累辛苦;非……也,否定式判断句;及,比得上。(2)叱,叱责;岂,难道;反,反叛;左右,旁边的人。11.①从武承嗣本身而言,其地位(亲王)、身份(皇侄)本已高贵显赫;②从历史教训而言,父子反目成仇篡夺皇位已有前车之鉴,姑侄之间恐在所难免;③从武则天个人权益而言,武承嗣一旦趁机发难,她的皇位必然不保。[解析]答题区间在第二段。分析这段语言,共三层意思。先说武承嗣的身份,“承嗣,陛下之侄,又是亲王”,指出其地位显赫;再谈历史教训,“自古帝王,父子之间犹相篡夺,况在姑侄”;进而提出假设,“脱若乘便,宝位宁可安乎?”,从武则天个人权益而言,武承嗣一旦趁机发难,她的皇位必然不保。这样层层推进、条理清晰地阐明了自己的观点,也说动了武则天。[参考译文]
李昭德,是京兆长安人。年轻时就以明经科中举,多次升迁升到凤阁侍郎。长寿二年(),朝廷增置夏官侍郎三员,当时选李昭德与娄师德、侯知一担任。这年,他又升任凤阁鸾台平章事,不久又担任检校内史之职。长寿年间,京都创建文昌台和定鼎门,又在城外建外郭,这都是李昭德所创建的,当时人们认为他很有能力。当初,都城洛水天津桥的东边,立德坊的西南角,有中桥和利涉桥,用来使行人往来。上元年间,司农卿韦机才把中桥移到安众坊的左街,对着长夏门,京都的人们认为很方便,因此利涉桥废而不用,节省钱财以万计。但是(中桥)每年都被洛水冲击,必须经常出劳力修治。李昭德创新方法堆积石头为桥墩,使对着流水的部位成尖形来分流水势,从此,竟未出现洛水冲刷损坏桥的情况。
当时,武则天任武承嗣为文昌左相,李昭德秘密上奏:“武承嗣是陛下的侄儿,又是亲王,不宜再加封重权,来使众人生惑。况且自古帝王,父子之间,还相互篡夺权力,何况姑侄呢,哪里能把重要权力委托给他呢?如果他不受控制,随心用权,陛下的帝位怎么可能安稳呢?”武则天惊惧地说:“我未考虑到这一方面。”武承嗣也曾反过来诬告李昭德,武则天说:“自从我任用李昭德以来,常常得以高枕而卧,他这是替我劳累辛苦,不是你能比得上的。”武承嗣不久转任太子少保,被罢去知政事的职务。延载初年,凤阁舍人张嘉福指使洛阳人王庆之率轻薄恶少数百人到朝廷上表,请求立武承嗣为太子。武则天不答应,王庆之坚持请求没完没了,武则天令李昭德责问他们,命令他们散去。随即李昭德便用杖刑打死王庆之,其余的人才停止上奏。
当时,朝廷奉承献媚的人多被选拔任用,所以想获得宠幸恩典的人,凡事无论大小,只要近于谄媚阿谀,虚假奉承,都能获得进献。有人在洛水中获得数点赤色的白石头,就到宫阙进见。诸宰相问这石头有何特点,那人回答说:“这块石头有赤诚之心,所以拿来进献。”李昭德叱责他说:“这块石头有赤诚之心,洛水中其余的石头难道都能反叛吗?”旁边的人都笑了。这个时期,来俊臣、侯思止等,歪曲刑法,诬陷忠良,人人都畏惧,李昭德每次都在朝廷上奏他们的枉法情状,因此来俊臣的党羽也稍稍有所收敛。保温常练(十二)1.A [解析]首先掌握引号有哪些作用:①表示直接引用(引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词);②表示特定称谓(特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等);③表示讽刺和否定(又称“反语讽刺”);④表示特殊含义(特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思);⑤表示突出强调,引起注意。文章中“有人说过年是‘年关’”,这里引号的作用是特定称谓。A项,句中“牛市”“熊市”引号的作用都是特定称谓。B项,句中“传世经典”引号的作用是讽刺和否定。C项,句中“形神兼备,充满生机”引号的作用是引用。D项,句中“之”引号的作用是突出强调。故选A。2.原句“年岁真是连再重的压岁钱也压不住”,借用“压岁钱”,化抽象为具体,用儿时具象化的“压岁钱”不能压住抽象的人的成长,形象地写出了年岁的不可阻挡。原句“好像命运已经铺设了许多陷阱”,用借喻形象生动地写出人的命运的不可捉摸,同时也表现出人们在命运面前的无能为力。3.①便怀着复杂的心情准备过年 ②来日方短,去日苦多[解析]通过分析上下文发现,第①处所在的第三段与上文第二段是并列关系,两段文字是对二十岁前后过年的不同心情的叙述,根据第二段“几乎在二十岁以前,每当冬至一过,便怀着亢奋的心情期待过年”,再结合下文内容可知此处应该填“便怀着复杂的心情准备过年”。第②处根据原文可以推知,要补充的句子应该和“去日苦短,来日方长”意思相反,结构相同,所以是“来日方短,去日苦多”。回答时注意字数要求。4.①删去“之所以”;③“如果”改为“既”;⑤删去“引起”或“导致”;⑨删去“切勿”或“不要”。[解析]①“之所以……的原因”句式杂糅,删去“之所以”;③关联词语使用错误,此处前后语意表并列,不是假设关系,“如果”改为“既”;⑤“引起”和“导致”重复,应删去“引起”或“导致”;⑨“切勿不要”否定失当,不合逻辑,删去“切勿”或“不要”。5.春寒尚未退去,阴霾侵袭湖北,英雄已上战场。白衣无畏的天使从不退缩,看那黄鹤楼上的太阳,今年照耀得依旧明亮。[解析]从示例的句式来看,前三句是排比,分别简要介绍了火灾烈士的年龄、日常和壮烈牺牲的命运;后一句先用“青山忠诚的卫士并未走远”表达对烈士的缅怀之情,再用“凉山上的秋叶”来歌颂烈士们救火的成果斐然,“今年红得分外惹眼”则是借景抒情,赞美英雄的精神永存。仿写时也可以先用三个主谓式的排比句来介绍疫情来袭与援鄂医护者的情况,再用湖北武汉的相关景物来暗喻医护人员的贡献,表达对他们的感激、赞美之情;注意句式特点,尤其是“青山忠诚的卫士”“红得分外惹眼”等,仿句要尽量与之相似,同时注意思想感情的表达要贴切自然。6.(1)其莳也若子 其置也若弃 (2)空山新雨后 天气晚来秋 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花7.B [解析]B项,“雍容、美丽的特点”理解错误,上片最后两句写蜘蛛丝知道主人公漫无心绪,江柳也替主人公发愁,表现了主人公茫然、孤寂的形象特点。8.①前两句融情于景,情景交融,通过写近水远山都饱含离愁,茂盛的芳草令主人公又增愁绪,难以承受,表达了主人公浓浓的离愁。②第三句直抒胸臆,用反问语气突出了主人公对心上人深深的思念之情。[诗歌赏析]
“满院花香晴昼永,愔愔亭户无人”中“满院花香”明点时令,暗写“无人”:正因为庭院愔愔,所以花香才得以充盈满院,主人公才得以有此感觉。李清照《醉花阴》中有“薄雾浓云愁永昼”之句,是写一个人待在家里嫌白天太长的孤独寂寞的心情,“晴昼永”也是这个意思。孤寂之人正苦于相思,根本无心欣赏春光,所以下面写了“谁将心绪管青春?”,意为哪有什么心绪顾及春光呢?歇拍“游丝知我懒,江柳也眉颦”中,飘动的蛛丝自然说明了主人公之漫无心绪久矣,然而这个“知”字如果用“说明”来解,则“知我懒”大可不必道出,只写蛛丝就足以令人想到主人公的“懒”了。这里词人着一“知”字,仿佛蛛丝是有生有灵之物,终日看着“我”,了解“我”,和“我”相伴,而江边的柳条也在为“我”发愁。这样,主人公的孤苦就更进了一层。
下片的“可堪”是“哪堪”的意思。怨中之人眼中的近水远山,都成为阻隔自己和所思之人见面的可恨之物,如茵的芳草则意味着春天将逝。时光不居,所思之人不归;岁月虚掷,相思之人何堪!不过,以上这些意思词人在前面都没有明点出来,只是到了最后,词人才点明主人公“懒”和“恨”的缘由,乃是“思君”。然而尽管无一日不思,也是徒唤奈何。相传雁能传书,可又有谁知道所思之人在何方何地呢?真是“此情无计可消除”,只能每日以泪洗面了。9.B [解析]B项,“老将军纵横大漠何其雄壮”错误,“老子犹堪绝大漠”句意是老夫“我”还有横绝大漠、杀敌报国的雄心。10.①应该记住今日江湖水村泊船之处,“我”卧听寒洲上新雁到来的叫声;②“我”因报国无门心中苦闷寂寞;③“我”因年老体衰、壮志难酬而无比感伤。[解析]这首诗首联写壮志未酬之意。“羽箭凋零”与“燕然勒铭”形成对照。颔联写诗人雄飞奋发的壮怀与达官贵人懦怯孱弱的矛盾。颈联写以身许国,而时不我待的矛盾。尾联回应首联“太息”,落到眼前,谓此夜江湖泊船,卧闻新雁鸣叫,报国之情,难以抒怀。表达了诗人至老不衰的雄心壮志,谴责了那些空谈报国而无所作为的达官贵人。尾联“记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀”,点破诗歌题面,回笔写眼前自己闲泊水村的寂寥景象。诗人所看到的是荒寒的汀州上的新雁,叫人潸然落泪。这两句是借象表意,间接抒情。[读懂诗歌]腰上佩带的羽箭已长期凋零,只叹未到燕然山刻石记功名。想老夫我尚能横越那大沙漠,诸位何至于新亭落泪空悲泣。我虽有万死不辞的报国之志,却无奈双鬓斑白不能再转青。应牢牢记住今夜江湖泊船处,卧闻寒洲上新雁到来的叫声。11.D [解析]“表达自己想回归大自然的情怀”分析有误。这里只是说希望能像陶渊明、谢灵运那样工于描写景物,显示出诗人对艺术最高境界的执着追求。诗人没有归隐之意,杜甫是个忧国忧民的爱国诗人,他也不可能选择归隐。12.①尾联是说怎么能找到才思如陶渊明、谢灵运那样的妙手,和自己一起作诗述怀同游。②诗人用一“焉”字,自谦自己不如陶、谢这样写景状物的妙手,表达了与志同道合之友作诗游玩的期望。③与首联相呼应。侧面表现了诗人对诗歌艺术的执着追求与严谨的创作态度。[读懂诗歌]平生为人性情怪僻只喜欢细细琢磨苦苦寻觅好的诗句,诗句的语言达不到惊人的地步,我就决不罢休。人已越来越老,写诗全都是随随便便敷衍而成,对着春天的花鸟,没有了过去的深深忧愁。江边新装了一副木栏,可供我悠然地垂钓,我又备了一只小木筏,可代替出入江河的小舟。希望有陶渊明、谢灵运这样的诗坛高手相伴,可以一起作诗畅谈,一起浮槎漫游。保温常练(十三)1.B [解析]“因为……所以……”是因果关系,“尽管……但……”是转折关系,“音乐不像文字那样具体”与“每个民族的音乐语言都有自己的独特风格”之间不构成因果关系,但可以构成转折关系,排除A、C。动机:推动人从事某种活动的念头。动因:动机,原因。“动机”是自己的,“动因”是可以由外来因素驱动的,此处根据后文“来自农民”可见,主要指创作的“原因”,排除A、D。青蛙跳水——不懂:形容不懂其奥妙。蚂蚁跳塘——不知深浅:形容不懂得事情的利害。此处形容农民不懂“用小提琴拉的贝多芬、巴赫”的艺术魅力,应选“青蛙跳水——不懂”,排除C、D。横空出世:比喻卓尔不群,十分优秀。脱颖而出:比喻人的才能全部显示出来。2.①“创作者”置于关联词“如果”后;②“产生”改为“找到”;③“甚至”改为“从而”。[解析]画波浪线句存在的语病有:①语序不当,关联词位置不当,第一个分句主语是“创作者”,第二个分句主语是“老百姓”,两个分句主语不同,关联词放在第一个分句的主语前,把“如果”放到“创作者”前;②搭配不当,“老百姓……产生共鸣”搭配不当,应改为“老百姓……找到共鸣”;③不合逻辑,“喜欢上音乐作品”是从作品中找到共鸣的结果,不是递进关系,应使用表结果的连词“从而”。3.①因为没有和自己民族的音乐语言相结合 ②借鉴外国的先进技巧[解析]第①处,根据前文“为什么有的外来音乐和老百姓格格不入”,可见该处要填写“外来音乐和老百姓格格不入”的原因,从“外来音乐需要民族化才能得到国人的青睐”“每个民族的音乐语言都有自己的独特风格”可推断原因,即外来音乐没有“民族化”,再结合后文“外来乐器本身是工具,与某一民族地区的音乐语言结合后,久而久之,就会成为这一民族热爱的乐器”,可见,“民族化”的方式就是“外来音乐”与“民族音乐语言”结合,组织语言为“因为没有和自己民族的音乐语言相结合”。第②处,根据前文“外国近代音乐有不容忽视的先进技巧,我们不应无视甚至排斥”可知,在“以中华民族文化背景为基础”的前提下,要“将外来形式民族化”,就需要借鉴“外来形式”“先进技巧”,组织语言为“借鉴外国的先进技巧”。4.①“生态环境的好坏”改为“良好的生态环境”。②在“防治”后加上“攻坚战”或“这场战役”。③“提高”改为“增强”。⑤“不能”后加“以”。[解析]第①句,搭配不当。“生态环境的好坏是最普惠的民生福祉”,两面对一面。应把“生态环境的好坏”改为“良好的生态环境”。第②句,成分残缺。“坚决打好污染防治”缺宾语中心语,应在“防治”后加上“攻坚战”或“这场战役”。第③句,搭配不当。“提高”不能和“获得感、幸福感、安全感”搭配,应把“提高”改为“增强”。第⑤句,成分残缺。应在“不能”后加“以”。5.①(人们)原本以为技术进步能让士兵们轻装上阵。②但当下军人的行囊比以往任何时候都沉重并有可能变得越来越重,让全身披挂的古代武士都相形见绌。③面对这种局面,很多人提出一个给士兵减负为何如此艰难的尖锐问题。[解析]首先,注意梳理语句的意思,即现在军人的行囊特别重,人们疑惑为何给士兵减负这么难。其次,把语句的意思拆分为信息点,即军人的行囊很重,比以往任何时候都重,让全身披挂的古代武士都相形见绌,这是有关“重”的方面;人们原本以为技术进步能让士兵们轻装上阵;根据这些信息,某些人产生了一些看法并提出一些疑问。最后,根据写成三个短句的要求归纳信息即可。6.(1)至丹以荆卿为计 始速祸焉 (2)上食埃土 下饮黄泉 (3)心非木石岂无感 吞声踯躅不敢言(关键字词:卿、埃、踯躅)7.C [解析]A项,“其中古汉语训练缺乏,学生读不懂中医古籍是其根本原因”于文无据。B项,“以师承教育为主、院校教育为辅”理解错误,材料二原文为“院校教育是中医药人才的主阵地”。D项,“独立发挥了重大作用”理解错误,阻止重症向危重症转化需要中西医结合,材料三原文为“说明综合救治能够有效阻止重症向危重症转化”。8.B [解析]“民间中医,水平高,收费低,效果好,深受群众欢迎”扩大范围。材料一原文是“不少师徒传承的民间中医……”,而非指所有民间中医。9.D [解析]材料二的观点是“正确处理传承与创新的辩证关系,关系到中医药的前途和命运”。A项,表明中医药学的价值和意义。B项,只谈中医药的传承,未谈创新。C项,只谈中医药的创新,未谈传承。10.①总体论证思路是“总—分—总”。②开头引用习近平总书记指示,表明中心论点,是总说。③然后分别阐明“传承”和“创新”的必要性与途径,是分说。④最后总结上文并展望前景,是总说。[解析]材料二,文章开头用习近平总书记对中医药工作做出的重要指示“传承精华,守正创新”提出中心论点,是总写。第二、三段分别从“传承精华”与“守正创新”进行分说,阐明“传承”和“创新”的必要性与途径。最后一段,总结展望,“传承精华,守正创新,必将让中医药获得无限生机,为建设健康中国提供新动力”。文章总体论证思路是“总—分—总”。11.①医院的政策、资金等方面的扶持力度,为中医药事业的发展提供有力保障。②医院的公益性、普惠性,医院以盈利为主要目的。③健全中医教育,培养中医“专才”。④改革中医师考试制度,制定合理的民间中医行医资格标准。[解析]向国家中医药管理部门提四条有关中医药事业发展的建议可以结合“中医人员数量增长与中医机构发展缓慢,中医力量薄弱”“中医教育日益衰退”“民间中医的发展面临困境”“医院存在西医化倾向”等问题概括得出。保温常练(十四)1.C [解析]A项属于选择问,B项和D项属于反问,只有C项是一般疑问句,和文中两处问号作用相同。2.使用了比喻和反复,把自己比作“兴高采烈的马”,反复说到“欢快”,突出了“我”将作为成年人第一次独自出门的喜悦之情。3.①内容上,原句先说抚摸,后说它浑身冰凉,符合认识事物的逻辑顺序。②句式上,原句是两个短句,分别强调了动作和感觉,而改句是长句,没有强调效果,削弱了情感的表达。(意思对即可)4.“家父家母”改为“家长”或“您”;“实属是”改为“实属”或“是”;“惠赠”改为“敬赠”;“敬谢不敏”改为“深表感激”。[解析]“家父家母”是对自己父母的谦称。“实属是”重复赘余。“惠赠”是敬辞,不能称自己。“敬谢不敏”的意思是恭敬地表示能力不够或不能接受,多做推辞做某事的婉辞。5.夜间经济是指从下午6点到次日凌晨6点,以市民、游客为消费主体,以购物、餐饮、娱乐、休闲等消费为主要形式的新型经济业态。[解析]先筛选出此段文字中下定义所需要的信息要点:时间,“下午6点到次日凌晨6点”;对象,“以市民和游客为消费主体”;主要形式,“包括购物、餐饮、娱乐、休闲等在内的多元夜间消费”;属概念,新型经济业态。其余信息不是“夜间经济”的本质特点,可删去。将以上重要信息按固定句式“夜间经济是……的……”整合成句子即可。6.(1)金伐鼓下榆关 旌旆逶迤碣石间 (2)盖叹郦元之简 而笑李渤之陋也 (3)匪女之为美 美人之贻(关键字词:、旌旆、逶迤、碣、郦、贻)7.C [解析]“为所有无家可归而僵坐阴湿角落里的人送去温暖”分析错误。依据原文“我不禁用全心灵祷求,‘不是独步中天,造成气焰和光芒,而是透过灰冷的心,用一腔热忱去温暖一切僵坐在阴湿中的人。’”可知,这里“所有无家可归而僵坐阴湿角落里的人”理解错误,应该理解为“心里灰冷、阴暗”的人。8.D [解析]“在黑茫茫的暮色中,对晴郊图的想象”理解错误。依据原文“归途上,当我独行在黑茫茫的暮色中,我就开始接触那幅画了。它是用淡墨染成的晴郊图,画在平整的心灵素宣上,在每一个阴黑的地方向我展示”可知,“晴郊图”是作者郊外之行的所见所闻留下的心中印象。此处是作者的回想,即联想,而非想象。9.①“画晴”一词新颖别致,能够引发读者阅读兴趣。②作者没有用画纸与色彩呈现画面,但是用语言文字给读者呈现了一幅晴郊图。③与文中小孩“她一定画好了,藏起来了”的话相照应,思路严密。④作者将晴郊图画在了“平整的心灵素宣上”,以“画晴”为题,有利于突出主题。10.①崇尚在自然与简单中享受幸福。置身郊野广场上,作者陶醉于阳光的沐浴中;回想往古年代村野之人公布幸福秘密的故事,让作者领悟到幸福来自简单的生活。②向往含蕴、温柔敦厚而又深沉的人生境界。将自己的浮躁和浅薄比作常使人厌恶、回避的“夏日之日”,表达了羞愧之情;将“含蕴、温柔敦厚而又深沉”的境界喻为“冬日之日”,表达了对这种境界的向往之情。③喜爱并崇尚宁静、恬淡和收敛的生命状态。“日影稍稍西斜了,光辉却仍旧不减”,在一天之中,作者偏爱这一刻。保温常练(十五)1.A [解析]A项为解释说明,与文中括号作用相同。B项为补充说明。C项为标示引语的出处。D项标示补充说明。2.①句中强调画面、铃声把心灵深处的美感全唤醒了,体现了夸张的夸大性;②画面与铃声从视觉、听觉角度勾勒柔美画面,能够激发作者对于美的感知,但“全唤醒了”用“全”字,是对这种感知的夸大突出。3.①句式结构不同:改句是一个单句,结构简单,“笑与泪”和“幸福与忧恼”有重复之感;原句为整句,与整个文段整齐句式相吻合,前后搭配也更合理。②强调内容不同:改句重点落在“人人都有”;原句将“生命”与“生活”、“笑与泪”和“幸福与忧恼”对举,更能强调苦和乐并存是人间世界真实的相貌,引人深思。③语气节奏不同:改句语气平淡,节奏感不强;原句节奏鲜明,音调和谐,与文段风格一致。4.②将“能力”删掉,或者把“调节”改为“提升”;③删去“在《新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第六版)》中”中的“在”和“中”;⑤第二个逗号放到后引号外;⑥在“病情”后加“进展”,或者把“阻断”改为“缓解”;⑦将“减少”改为“降低”。[解析]语句②中“调节”与“能力”不搭配,将“能力”删掉,或者把“调节”改为“提升”;语句③中缺少主语,删去“在《新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第六版)》中”中的“在”和“中”;语句⑤中的“正气存内,邪不可干”做的是句子成分,不能独立成句,句末点号应调到后引号外;语句⑥中“阻断”与“病情”搭配不当,可在“病情”后加“进展”,或者把“阻断”改为“缓解”;语句⑦中“减少”与“率”不搭配,可将“减少”改为“降低”。5.示例:一般情况下不需要戴“N95”口罩;公众集会的地方应该戴口罩,人员不密集的地方不用戴口罩;保护好的口罩可以继续用。[解析]钟南山的观点有三层内容:一是“N95”口罩与普通口罩如何选用;二是在什么地方需要戴口罩,在什么地方可以不戴口罩;三是口罩的更换。解答该题时,要注意围绕中心话题“怎样佩戴口罩才能更科学更节约”来提取信息。6.(1)新帖绣罗襦 双双金鹧鸪 (2)白露横江 水光接天 (3)锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年7.B [解析]本题中,“乐毅畏诛而不敢归”的意思是乐毅害怕被杀掉而不敢回国。主语是“乐毅”,谓语是“畏诛而不敢归”,句意完整,语法合理,句中不用停顿,可以排除C、D两项。“齐人唯恐他将之来”的意思是齐国人担心其他将领带兵来。句中“齐人”做主语,“恐”做谓语,“他将之来”做宾语,句意完整,语法合理,因此,此句前后停顿,句中不用停顿,可以排除A项。8.B [解析]B项,“大夫死曰不禄,士死曰卒”错。正确的是:大夫死曰卒,士死曰不禄。9.A [解析]A项,“早年被齐王重用”错,从原文“不见知”可知早年他并不被齐王重用。10.(1)城里的人看到齐国众多的降兵都被割去了鼻子,人人义愤填膺,全力坚定守卫城池,只怕被敌人捉住。(2)燕军纷乱奔跑逃命,齐军紧紧追击溃逃的敌军,所经过的城镇都背叛燕军,归顺田单。[解析]第(1)句关键点:“诸”,众多;“劓”,割去鼻子;“坚守”,坚定守卫城池;“见”,被。第(2)句关键点:“扰”,纷乱,混乱;“奔走”,逃跑;“追亡逐北”,追逐败北、逃跑的人,溃逃的敌军;“畔”通“叛”,叛变。11.①用反间计使燕国换下乐毅。②设计让燕军割去俘虏的鼻子,切断士兵后路,激发士兵斗志。③假装投降,麻痹燕军。④利用火牛阵出奇制胜。[解析]由“惠王立,与乐毅有隙。田单闻之,乃纵反间于燕……燕王以为然,使骑劫代乐毅”可概括为:用反间计使燕国换下乐毅。由“城中人见齐诸降者尽劓,皆怒,坚守,唯恐见得”概括为:设计让燕军割去俘虏的鼻子,切断士兵后路,激发士兵斗志。由“令甲卒皆伏,使老弱女子乘城,遣使约降于燕,燕军皆呼万岁,由此益懈”概括为:假装投降,麻痹燕军。由“田单乃收城中得千馀牛,为绛缯衣,画以五彩龙文,束兵刃于其角,而灌脂束苇于尾,烧其端……所触尽死伤”概括为:利用火牛阵出奇制胜。综上分析,分四点概括即可。[参考译文]
田单是齐国田氏王族的远房本家。齐湣王在位时,田单担任首都临菑佐理市政的小官,并不被齐王重用。后来,等到燕国派遣大将乐毅攻破齐国时,齐湣王被迫从都城逃跑,不久又退守莒城。
燕军听说齐湣王在莒城,就调集军队全力攻打,燕军几年都不能攻破该城。燕将带兵东行去围攻即墨,即墨城中军民都推举田单,拥立田单为将军,以坚守即墨抗击燕军。
过了不久,燕昭王去世,燕惠王登位,他和乐毅有些不和。田单听到这个消息之后,就派人到燕国去行使反间计,扬言说:“齐湣王已被杀死,没被攻克的齐国城池只不过两座而已。乐毅是害怕被杀掉而不敢回国,他以讨伐齐国为名,实际上是想和齐国兵力联合起来,在齐国南面称王。齐国人心还未归附,因此暂且拖延时间,慢慢攻打即墨,以便等待时机成熟再称王。齐国人担心其他将领带兵来,那样的话即墨城就必破无疑了。”燕惠王认为这些话是对的,就派大将骑劫去代替乐毅。乐毅被免职之后就逃到赵国去了,燕军官兵都为此愤愤不平。田单又趁机扬言说:“我唯一怕的是燕军把俘虏的齐国士兵割去鼻子,放在队伍的前列,再和我们交战,那即墨就必然被攻克。”燕军听到这话,就照此施行。城里的人看到齐国众多的降兵都被割去了鼻子,人人义愤填膺,全力坚定守卫城池,只怕被敌人捉住。田单知道现在是出战的最好时机,于是他亲自拿着夹板铁锨,和士兵们一起修筑工事,并把自己的妻子姬妾都编在队伍之中,还把全部的食物拿出来犒劳士卒。他命令装备整齐的精锐部队都埋伏起来,让老弱妇女上城防守,又派使者去和燕军约定投降事宜,燕军官兵都高呼万岁,因此更加松懈。田单于是从城里收集了一千多头牛,给它们披上深红色丝织衣服,在上面画着五颜六色的蛟龙图案,在它们的角上绑好锋利的刀子,把浸满油脂的芦苇绑在牛尾上,点燃其末端。又把城墙凿开几十个洞穴,趁夜间把牛从洞穴中赶出,派精壮士兵五千人跟在火牛的后面。因尾巴被烧得发热,火牛都狂怒地直奔燕军,这一切都在夜间突然发生,使燕军惊慌失措。牛尾上的火把将夜间照得通明如昼,燕军看到它们身上都是龙纹,所触及的人非死即伤。五千壮士又随后悄然无声地攻击,而城里的人乘机擂鼓呐喊,紧紧跟随在后面,甚至连老弱妇孺都手持铜器,敲得震天价响,和城外的呐喊声汇合成惊天动地的声浪。燕军非常害怕,大败而逃。齐国人在乱军之中杀死了燕国的主将骑劫。燕军纷乱奔跑逃命,齐军紧紧追击溃逃的敌军,所经过的城镇都背叛燕军,归顺田单。田单的士兵也日益增多,乘着战胜的军威,一路追击,燕军仓皇而逃,一直退到了黄河边上,原来齐国的七十多座城池又都被收复。于是田单到莒城迎接齐襄王,襄王也就回到都城临菑来处理政务。齐襄王封赏田单,赐爵号为安平君。保温常练(十六)1.B [解析]平易近人:对人和蔼可亲,没有架子,使人容易接近;也指文字浅显,容易了解。非同凡响:形容不同一般。从后文“最通俗”的语境来看,文中指语言浅显,故选“平易近人”。简洁:指说话、行文等简明扼要,没有多余的内容。简捷:指直截了当、简便快捷。文中指语言,故选“简洁”。媒介:指使双方发生关系的人或事物。媒体:指交流、传播信息的工具。文中指斯诺是毛泽东和世界发生联系的中间人,故选“媒介”。一以贯之:用一种思想理论贯穿于始终。有始有终:指做事能坚持到底。据文意,应选“一以贯之”。2.D [解析]语段的中心意思是,延安时期,毛泽东利用一切手段做好对外宣传工作。语段的话题是毛泽东,根据话题一致的原则,排除A、C。B项,“外国记者常被借助外,毛泽东还……”中途易辙,前后不连贯,排除B。3.A [解析]B项,“听到……决心”搭配不当。C项,“经过……下”句式杂糅。D项,“听到……精神”搭配不当。4.主体由中国版图、蛇杖、左侧的齿轮、右侧的麦穗、底部的香草构成。寓意:中国版图表明地域;蛇杖是国际通用的医药学标志,表明为病人解除痛苦,表明协会性质;齿轮、麦穗表明是农村,香草植物象征着中医药,也暗示是农村。[解析]题干已经告诉我们这是“中国农村卫生协会会徽”,再看图,标志由中国版图、蛇杖、左侧的齿轮、右侧的麦穗、底部的香草构成。根据“中国农村卫生协会”展开合理的想象,解读会徽各部分构图要素的寓意。比如:中国版图表明地域;蛇杖是国际通用的医药学标志,表明为病人解除痛苦,表明协会性质;齿轮、麦穗表明是农村,香草植物象征着中医药,也暗示是农村。5.①更 ②才 ③要 ④实干 ⑤书写[解析]第①处,“深厚的情感”和“执着的行动”都是爱国主义的内涵,前者是内在情感,后者是外在行动;结合下文“只有把爱国之情转化为报国行动”以及“奋斗”“脚踏实地”“真抓实干”等词可知,语段强调的是报国行动,故二者应为递进关系,因此此处可填“更”等。第②处,结合前句中的“只有”可知,该句应为条件关系复句,故此处应填“才”。第③处,结合所在语句的标点符号判断,该句应为并列关系复句,再结合后文“要……要……”,此处应填“要”。第④处,“要当……不做……”前后为对应关系,“行动者”与“清谈客”相对,故此处应与“键盘侠”相对,结合文段内容,此处可填写“实干”。第⑤处,考查动宾短语的搭配,结合宾语中心语“篇章”来判断,此处可填“书写”。6.(1)过春风十里 尽荠麦青青 (2)君子生非异也 善假于物也 (3)复道行空 不霁何虹7.C [解析]“表现出在美景中作者心情逐渐平复、愉悦的过程”说法错误。颔联写诗人感觉今年的春季和往年并没有什么不同,但是在今年的春天,诗人却遭遇贬谪,心情郁结;颈联写诗人在听到莺声后沉思站立,可知诗人心情仍然忧伤,并未平复、愉悦。8.①远离故乡,思念亲人。清明将至,忽见紫桐花开,自然而然思念起家乡亲人来。②遭遇贬谪,远离帝京。由诗人听见莺声后的沉吟、信马江头,可知诗人遭遇贬谪,不禁伤感,思忆京城。③仕途不顺,愧对祖先。诗人因仕途不顺而心情郁结,又临近清明,诗人在思念亲人的同时,也觉得愧对祖先。[解析]作答本题,首先要对全诗做整体感知,然后结合注释①和白居易的生平,可以大概勾画出诗人“仕途不顺,遭遇贬谪”的生命轨迹。把握住诗歌的写作背景之后,结合首联“草香沙暖水云晴,风景令人忆帝京”和诗人听见莺声后的“沉吟”“信马江头”及随意而行的“取次行”,可以知道诗人“怅望”的原因之一是“忆帝京”,即遭遇贬谪,又逢春天,诗人不禁伤感,思忆京城。而尾联中“忽见紫桐花怅望”一句,写诗人忽然看见了紫桐花开(紫桐花是清明节时开的花),想起来“明日是清明”,自然而然地思念起家乡的亲人来。再结合注解,知道“下邽”是白氏家族的聚居地,族人及后皆养于此,再结合“今日病心情”,可以推断出诗人因为仕途不顺,所以心情郁结,恰好时近清明,诗人在思念亲人的同时,也觉得愧对祖先。根据这三点,整理出答案即可。[读懂诗歌]岸边草地散发阵阵青草气息,沙滩被阳光照得暖暖的,水面上倒映着晴空的云朵,这风景让我回忆起在帝京的日子。这里春天的气味还和往年一样,但和我今天糟糕的心情是不相宜的。在树下听到莺的叫声,我无言沉吟独自而立,在江边骑着马漫无目的地行走。突然看见盛开的紫桐花,心中怅然若失,长久凝望,明天家乡就该是清明节了吧。9.C [解析]“壮志难酬”说法错误,诗歌塑造的是贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事的诗人形象,但无“壮志难酬”之意。10.诗歌第二联描写了黄昏时云乱、风急、雪紧的景象。用意:诗人借景抒情,通过描写飞雪的状态,表现自己在战乱之中内心的悲凉;同时呼应诗歌标题“对雪”,为下文描写室内景象和抒发诗人感情做铺垫,有利于突出诗歌忧国忧民的主旨。[解析]对于第一问注意抓住意象以及意象的特点。首先明确第二联的意象有云、薄暮、雪、风。云用了一个“乱”字来形容,雪是“急雪”,风用了“舞”、“回”(回旋)来形容,综合以上分析,颔联描绘的是黄昏时候云乱、风急、雪紧的景象。对于用意可以从内容、结构等角度来分析。内容上联系全诗(“战哭多新鬼”等)、写作背景(“安史之乱”期间)、作者等可以知道作者借哀景抒哀情,这样的景越发衬托出作者在战乱中的悲凉,同时也表现了他忧国忧民的情怀。结构上,对雪景的描绘照应标题“对雪”;作者独坐斗室,反复愁吟,从乱云欲雪一直待到急雪回风,满怀愁绪,仿佛和严寒的天气交织融化在一起了,这两句情景交融,也为下文写个人感遇和对战事时局的忧虑做了铺垫。这首诗表现了杜甫对国家和亲人的命运深切关怀而又无从着力的苦恼心情。[读懂诗歌]悲叹痛哭的是数万战死的将士,怀愁吟唱的是独坐床边的杜陵老翁。乱云低垂笼罩着淡薄的暮霭,急雪在凛冽的寒风中翻腾回舞。瓢已丢弃,酒杯中再无滴酒,炉内无火仿佛仍映得眼前一片通红。数座州府的消息已被隔断,我忧愁无聊,用手在空中画着字。11.B [解析]“夜宿田家之喜”错,诗人的情感应是羁旅思乡的感伤。12.①戴诗中,“蛙声”嘈杂喧闹,诗人以此衬托四处漂泊的羁旅之苦、久游思归的思乡之愁。②辛词中,词人夜行黄沙道中,夜深人静,稻花飘香,一片“蛙声”,词人以动衬静,以此抒发对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。[解析]本诗是诗人在浪迹江湖时写下的作品,表现了其流落江湖时的感受以及思乡的情怀。“身在乱蛙声里睡”写诗人夜宿田家的情景,“乱蛙声”三字写出了乡村之夜所特有的音响。写“蛙声”而曰“乱”,则是诗人移情于物,诗因情发。而在“乱蛙声”中竟能慢慢入睡,这又从另一个侧面写出了奔波一天之劳累。由于饱尝羁旅之苦,自然想家,因而下句则写梦中回乡。“蛙声”以哀景衬哀情,表现诗人羁旅之苦、思乡之愁。辛词“听取蛙声一片”,写月明风清的夏夜,以蝉鸣、蛙噪这些山村特有的声音,展现了山村乡野特有的情趣。“蛙声”以动衬静,写出夜行乡间的乐趣,散发着浓郁的生活气息,表现了词人对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。[读懂诗歌]只有斗笠和伞具跟着我彷徨在歧路上,一个春季了竟还穿着过冬的衣服。细雨中艰难地行走在山坳的黄泥坡道上,天黑了才去敲农家的白木板门。夜里尽管蛙声聒噪,还是入梦化为蝴蝶回到了思念中的故乡。可叹寄来的家书十之有九收不到,天上的大雁不给传书而南北竟自飞。保温常练(十七)1.C [解析]本题,丙前面都是写梧桐叶容易脱落的原因,后面“立秋那天,梧桐树本来好好的,碧绿碧绿,忽然一阵小风,欻的一声,飘下一片叶子”重点写叶子的下落,所以“风一吹,树叶极易脱落”适合放在丙处,起承前启后的作用。2.D [解析]语段中,“梧桐是秋的信使”运用了比喻的修辞手法,“一叶落知天下秋”运用了引用的修辞手法,“对于这样毫不值钱的东西的珍视,是可以不当一回事的么?不啊!这里面凝聚着我们对于时序的感情”运用了设问的修辞手法。排除A、B、C三项。故选D。3.示例一:我认为第一种更好。“梧桐落叶早,但不是很快就落尽”,意思是梧桐叶子落尽不是一下子的现象,而是有一个漫长的过程的,第一种表达从已是深秋,再到叶干、籽熟,才大批落叶,符合文意。第二种表达先说落叶,再说过程,不恰当。示例二:我认为第二种更好。全段描述的是梧桐是秋的信使(梧桐落叶早),第二种修改先强调梧桐落叶,延续前面“梧桐落叶早,但不是很快就落尽”的话题,语义衔接紧密。结尾三个分句“已是深秋,树叶已干,梧桐籽已熟”,语言简练,节奏从容,一气呵成,将情感表达得更充分更深沉。[解析]解答本题需要先选择一种修改方案,然后说明理由。选择哪一种都可以。画线句子“我的印象,已是深秋,梧桐大批地落叶,树叶已干,梧桐籽已熟”有两处语病,一处是“我的印象”是一个名词性短语,与后文不搭,改成“据我的印象”。第二处是后面的部分缺少逻辑关系,可以改成第一种,强调“梧桐才大批地落叶”的结果,前面三句“已是深秋,树叶已干,梧桐籽已熟”表示时间;也可以改成第二种,强调“梧桐大批地落叶”时,“树叶”和“梧桐籽”的状态。言之成理即可。4.简洁,整齐(对称),富于音乐性(音调和谐)。[解析]语段共七句话,围绕成语的美学特点展开论述。第一句话是总说,第二、三、四、五句分别从字数、句式、音调三方面介绍成语的特点并举例说明,第六、七句话指出成语中违背美学规矩的特例“乱七八糟”。根据第二、三、四、五句话即可概括出构造成语的美学要求。5.①中国移动推出5G+智慧港口综合业务平台,②大幅度提升港口生产效率,③显著降低人员聚集接触风险,④确保生产经营和疫情防控“两手抓、两不误、两促进”。[解析]语段介绍的是中国移动在疫情下全面助力防疫、助力企业复工复产的情况。共有四句话,第一句是事件产生的背景和面临的问题,第二句是概括说明,信息比较笼统,首先概括信息时可以把一、二句作为次要信息删除;第三句说的是助力复工复产的具体做法和效果,关键信息有“推出了5G+智慧港口综合业务平台,实现了龙门吊远控,将人工效率提升3倍”;第四句说的是助力防疫的做法和效果,关键信息有“显著降低人员聚集接触风险,确保港口生产经营和疫情防控‘两手抓、两不误、两促进’”。根据三、四两句的主要信息进行概括即可。6.(1)晓来谁染霜林醉 总是离人泪 (2)叹而今登楼揽镜 事机频误 (3)亦欲以究天人之际 通古今之变7.B [解析]B项,“努力消除新冠肺炎疫情对粮食生产、加工物流等造成的影响,
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