为贯彻落实《广东省教育厅关于开展“三个课堂”推动广东省教育优质均衡发展项目的通知》和《湛江市中小学“互联网环境下城乡教育一体化”课堂实施方案》的通知精神，赤坎区以竞标争先的行动力，比学赶超的精气神，加快推动赤坎区教育高质量发展，通过时空传递、线上专递，共享优质资源，促进教育均衡发展。
在湛江市教育局的指导下，在赤坎区教育局的高度重视下，赤坎区自年12月开始实施“赤坎区城乡教育一体化课堂”，共开展专递课堂活动节，参与师生7万余人。为了进一步提升“专递课堂”的实效，年继续深入实施“互联网环境下城乡教育一体化”课堂，全区统筹设立“专递课堂”共同体实验点10个，选择10所基础设施好、教学力量强的学校作为核心校，23所学校作为共同体结对校。通过“专递课堂”优先帮扶音乐、美术、科学、思政等缺师少数的学科开齐开足课程和资源建设，探索“专递课堂”“一校带多校”的“1+N”模式，构建城乡教育共同体。
年2月20日起，年赤坎区中小学“互联网环境下城乡教育一体化专递课堂”陆续开课！
道德与法治专递课，校长示范引领
年2月23日，湛江市第十九小学陈妙琼校长执教道德与法治课《爱心的传递者》。课堂上，陈校长充分运用粤教翔云数字教材，以学生熟悉的身边人身边事为例，引导学生去发现身边的关爱，鼓励学生主动去传递爱。整节课设计贴近学生的生活，学生学习热情高涨，兴趣盎然。
年2月22日下午，赤坎区“互联网环境下城乡教育一体化”小学道德与法治专递课堂在湛江市第二十九小学录播室举行，由该校黄明清老师执教二年级上册道德与法治《做个开心果》一课。课堂上黄老师充分挖掘生活中的教育资源。在交流中，让学生自然而然地明白什么样的人、什么样的行为、什么样的品质能成为“开心果”。懂得“赠人玫瑰，手有余香”的道理，以此实现学生的道德成长。
从3月开始，初中道德与法治专递课堂也即将开课，由湛江市雷阳实验学校牵头，进一步形成思政课教育共同体。
科学专递课，打造精品课堂
依托专递课堂，赤坎区组建优秀的小学科学骨干教师团队，通过集体备课，进一步打造精品课堂，汇聚优质资源，让更多的学校受惠。
年2月21日上午，赤坎区中小学“互联网环境下城乡教育一体化四年级科学专递课堂”在湛江市第十六小学拉开序幕。该校的王金娣老师执教四年级下册科学的《种子里孕育着新生命》。王老师从“西瓜是怎么来的？”“种子为什么能发育成一棵植物”等问题入手，引导学生思考，进而通过解剖观察种子的小组探究活动让学生了解种子的内部结构。
年2月23日上午赤坎区中小学“互联网环境下城乡教育一体化五年级科学专递课堂”也开课了，湛江市第八小学林泉光老师执教五年级科学课《当环境改变了》。林老师引导学生从身边的现象发现问题，不断深入探讨，通过一个个问题的讨论，逐步揭示主题：保护环境，就是保护动物。借助“专递课堂”，学生们隔空互动，课堂学习氛围热烈！
美术专递课，开发精品课例
为了创建“学在赤坎”品牌，推动高质量课堂发展，本学期湛江市第三十二小学是赤坎区小学美术学科的教学基地，该校通过美术专递课堂，与湛江市第十五小学、雷州市杨家镇中心小学结对，以优质资源共享，突出“手拉手”联动交流。
年2月22日湛江市第三十二小学陕颖老师执教美术课《象形文字的联想》，陕老师在教学中紧扣“联想”，突出趣味性、应用性，从字的起源引发学生创作学习的兴趣，并结合生活实际引导学生展开丰富的想象，激发创新的热情。
音乐专递课，传递音乐之美
湛江市第四小学作为赤坎区小学音乐学科专递课堂的教学基地，上学期由该校的陈春艳校长带头执教《十只小猪过小河》和梁凯玲副校长执教《雪绒花》，本学期专递课继续发挥音乐教育特色，助力“双减”。
2月27日上午，由陈晓烟老师执教五年级下册《蜗牛与黄鹂鸟》开讲。陈老师充分挖掘生活中带有切分音节奏的话语，引出本课的切分难点，进而利用微课加以点拨，鼓励学生勇敢编创，让学生充分发挥想象和思考的空间。
数字教材应用，助力专递课堂
赤坎区是广东省国家课程数字教材规模化应用全覆盖试点区，为进一步加快推进数字教材规模化、常态化深入应用，赤坎区共设了以市三十六小、市十五中、市二十八中、市十九小为核心学校的四个数字教材应用专递课堂共同体。
年2月24日上午，湛江市第十五中学林君儒老师执教七年级《驿路梨花》。课堂上，林老师成了学生们的学习伙伴，时而创设情境提问，时而引导阅读，时而合作展示。网络两端的孩子们，借助数字教材的内嵌图文资源、以沉浸式情境朗读的方式一起学习。
教研员倾力指导，提升教学效能
为了提高“专递课堂”的教学效果，各学科教研员负责相应“专递课堂”共同体的实验点工作，组建优秀的教学教研团队，及时进行课前指导及课后评课，保证“专递课堂”的教学效果，开发精品课例，进一步提升教育教学效果。
赤坎区着力于借助“专递课堂”，形成城乡教育共同体，以“
